赣美版小学美术二年级上册第15课《会漂浮的玩具》教学设计.docx

赣美版小学美术二年级上册第15课

《会漂浮的玩具》教学设计

一、教材分析

《会漂浮的玩具》是赣美版小学美术二年级上册的第15课。本课属于“设计·应用”学习领域，旨在引导学生通过观察、思考、设计和制作，运用多种材料和方法创作出会漂浮的玩具。

教材以生动的图片展示了各种会漂浮的玩具，如气球、小船、鸭子等，激发学生的兴趣和想象力。同时，教材还提供了一些制作方法和步骤的示例，帮助学生了解如何利用废旧材料和简单的工具制作出会漂浮的玩具。

通过本课的学习，学生将进一步提高观察力、想象力、创造力和动手能力，同时培养环保意识和创新精神。

二、教学目标

1.知识与技能目标

了解会漂浮的物体的特点和原理。

掌握制作会漂浮的玩具的方法和步骤。

学会运用废旧材料和简单工具进行设计和制作。

培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。

2.过程与方法目标

通过观察、分析、讨论等方式，引导学生了解会漂浮的物体的特点和原理。

通过示范、实践等方式，指导学生掌握制作会漂浮的玩具的方法和步骤。

通过小组合作、交流分享等方式，培养学生的合作意识和表达能力。

3.情感态度与价值观目标

培养学生对美术学习的兴趣和热爱。

培养学生的环保意识和创新精神。

培养学生的自信心和成就感。

三、教学重点

1.掌握制作会漂浮的玩具的方法和步骤。

2.学会运用废旧材料和简单工具进行设计和制作。

四、教学难点

1.如何让玩具漂浮起来。

2.如何设计出新颖、有趣的会漂浮的玩具。

五、教学准备

1.教师准备

多媒体课件、教学范作、制作工具和材料等。

收集各种会漂浮的玩具的图片和实物，供学生观察和参考。

2.学生准备

废旧材料，如塑料瓶、泡沫板、气球、吸管等。

制作工具，如剪刀、胶水、彩笔等。

六、教学策略

1.情境导入法

通过展示一些会漂浮的玩具的图片和实物，创设情境，激发学生的兴趣和好奇心。

2.观察分析法

引导学生观察各种会漂浮的玩具的特点和原理，分析其制作方法和步骤。

3.示范演示法

教师亲自示范制作会漂浮的玩具的过程，让学生更加直观地了解制作方法和步骤。

4.实践操作法

让学生亲自动手制作会漂浮的玩具，提高学生的动手能力和创造力。

5.小组合作法

组织学生进行小组合作，共同设计和制作会漂浮的玩具，培养学生的合作意识和表达能力。

6.评价激励法

对学生的作品进行及时评价和激励，提高学生的自信心和成就感。

七、教学过程

1.导入新课

展示一些会漂浮的玩具的图片和实物，如气球、小船、鸭子等，让学生观察并说一说这些玩具的特点。

提问：你们知道这些玩具为什么会漂浮吗？引导学生思考会漂浮的物体的特点和原理。

引出课题：会漂浮的玩具。

设计意图：通过展示会漂浮的玩具的图片和实物，创设情境，激发学生的兴趣和好奇心，同时引导学生思考会漂浮的物体的特点和原理，为后续的教学做好铺垫。

2.探究新知

观察分析

展示更多会漂浮的玩具的图片和实物，让学生观察并分析这些玩具的制作材料和方法。

引导学生总结会漂浮的物体的特点：轻、空心、有浮力等。

原理讲解

结合图片和实物，讲解会漂浮的物体的原理：物体受到的浮力大于重力时，物体就会漂浮起来。

举例说明：如气球中充满了比空气轻的气体，所以气球会漂浮起来；小船的空心部分充满了空气，所以小船会漂浮起来。

制作方法

展示一些制作会漂浮的玩具的材料，如塑料瓶、泡沫板、气球、吸管等，让学生观察并说一说这些材料可以制作成哪些会漂浮的玩具。

结合图片和实物，讲解制作会漂浮的玩具的方法和步骤：

选择合适的材料。

设计玩具的形状和结构。

用剪刀、胶水等工具进行制作。

装饰玩具，使其更加美观。

设计意图：通过观察分析、原理讲解和制作方法的介绍，让学生了解会漂浮的物体的特点和原理，掌握制作会漂浮的玩具的方法和步骤，为学生的实践操作提供指导。

3.实践操作

明确任务

布置任务：用废旧材料制作一个会漂浮的玩具。

提出要求：玩具要新颖、有趣、美观；制作过程中要注意安全。

小组合作

组织学生进行小组合作，共同设计和制作会漂浮的玩具。

教师巡视指导，及时解决学生在制作过程中遇到的问题。

展示交流

让各小组展示自己制作的会漂浮的玩具，并介绍玩具的设计思路和制作方法。

其他小组的同学进行评价和交流，提出自己的意见和建议。

设计意图：通过实践操作，让学生亲自动手制作会漂浮的玩具，提高学生的动手能力和创造力。同时，通过小组合作和展示交流，培养学生的合作意识和表达能力。

4.拓展延伸

欣赏创意

展示一些富有创意的会漂浮的玩具的图片和视频，如会发光的气球、会变形的小船等，让学生欣赏并说一说这些玩具的创意之处。

启发思考

提问：你们还能想出哪些新颖、有趣的会漂浮的玩具的设计方案？引导学生发挥想象力，进行创意设计。

鼓励尝试

鼓励学生在课后尝试制作自己设计的会漂浮的玩具，将创意变成现实。

设计意图：通过欣赏创意