一年级语文：《小河与青草》(第二课时).docxVIP

新修订小学语文配套教材

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《小河与青草》(第二课时)

语文教案/小学语文/小学一年级语文教案

编订：XX教育机构

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小学一年级语文教案

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精品教学设计

《小河与青草》(第二课时)

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，

要多看到别人的长处。

4、学会生字：对、住、分、干，能正确，美观地书写。

教学重难点：理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理，从中领悟做人

要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。

教学过程：

一、复习旧知、导入新课

1、小朋友们，上节课我们学习了13课《小河与青草》。

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学生齐读课题

2、通过上节课的学习，你知道小河与青草进行了几次对话？

3、这节课王老师就和小朋友们一起好好地读一读这两次对话，听听小河与青草到底说了

些什么？

二、学习课文

（一）、学习第一次对话

1、小朋友们，现在就请你大声地、仔细地，读一读小河与青草的第一次对话吧！

（学生大声地、自由地朗读2、3小节）

2、小朋友，通过朗读，你读出了什么？

预设：生1：小河的水真清啊！

生2：是小草让小河的水变得这么清。

生3：小草夸小河的水真清啊！

生4：小河感谢小草紧紧抱住河岸的泥土

……

3、是啊，小朋友们说得真好！小草夸小河的水清呢！平时你是怎样夸同学，夸爸爸、妈

妈的？

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预设：生1：××同学，你的字写得真好呀！

生2：××同学，你长得真漂亮呀！

生3：妈妈，你笑起来真好看呀！

生4：爸爸，你长得真是太高啦！

4、师：是呀，夸奖别人的时候要笑嘻嘻的，看着别人。现在你就来夸夸小河吧！

（指导学生读第2节，教师相机评价，语气、动作表情）

5、读得真好！小朋友，你有没有感谢过别人？你是怎样感谢别人的？

预设：生1：谢谢你，××同学，借给我水彩笔。

生2：妈妈，谢谢你，天天送我上学！

生3：奶奶，谢谢你陪我一起去公园看菊花。

6、小河是因为小草把河岸的泥土紧紧抱住，才有这么清的河水，小河非常感激小草。现

在你们就是一条条清澈的小河。快来感激一下小草吧！

（指导朗读第3小节，指读师评价）

7、出示：清水、浑浊的泥水

小朋友们看，如果没有小草，小河就是浑浊的泥水啦！你们知道还有谁会感谢小草？你

也来感谢感谢吧！

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预设：生1：小鱼说，谢谢你小草，让我有一个干净、温暖的家。

生2：小孩说，谢谢你小草，是你让我可以在清清的河水里游泳。

生3：老奶奶说，谢谢你小草，让我有干净的水洗菜、淘米。

8、分角色朗读课文2、3小节。

（二）、学习第二次对话

1、读完了第1次对话，现在请小朋友们大声地、好好地读一读第2次对话，听听它们又

说了些什么？

学生自由朗读4、5小节

2、小朋友，这回你又读出了些什么呢？

预设：生1：这次是小河夸小草长得碧绿碧绿的。

生2：小草感谢小河给它充足的水分。

生3：小草碧绿碧绿的，真好看！

……

3、小朋友们说得真好！看，老师这儿有两个句子：

出示句子：

你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱!

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你长得碧绿的，真让人喜爱!

①自由地读读两个句子。

②如果你是小草你喜欢听哪一句？为什么？

这次呀，是小河来夸奖小草啦！谁来夸夸看？

4、小朋友们刚才说，是因为小河，小草才长得这么好看。小草们快来感谢感谢小河吧！

（指导朗读第5小节，教师引导学生从语气、表情、动作评价。）

（三）、小结

1、示图：小朋友，你看到了什么？

2、小河为什么那么清？小草为什么那么绿？

3、师小结：

正是因为它们谁也不骄傲，互相感谢、互相帮助、和睦相处，所以引读——小河流得更

欢了，小草也长得更绿了。

4、小朋友们，在我们的家乡还有许多小河受到了污染，上游盖起了工厂，工厂里的污水

流入小河，人们把垃圾倒入河中。小河变黑了，变臭了，河里的鱼虾死光了，河边的小草也

干枯了，人们再也不能到河边戏水、淘米、洗衣了。为了保护它们，你想怎样做？

5、小朋友们说得真好，课后让爸爸妈妈