2024年春九年级语文下册 第三单元 9《威尼斯商人》（节选）说课稿1 语文版.docxVIP

2024年春九年级语文下册第三单元9《威尼斯商人》（节选）说课稿1语文版

一、教材分析

《威尼斯商人》（节选）是2024年春九年级语文下册第三单元的一篇重要课文。本单元主题为“戏剧欣赏”，通过学习不同时期的戏剧作品，让学生感受戏剧艺术的魅力。本文是莎士比亚著名喜剧《威尼斯商人》的节选，讲述了主人公夏洛克与安东尼奥签订借款合同，最终导致悲剧发生的故事。课文通过人物性格的刻画和戏剧冲突的展现，揭示了人性的复杂与矛盾，具有很高的文学价值和教育意义。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的文学常识，了解戏剧的基本结构，能够分析人物形象和戏剧冲突。

2.九年级的学生对于文学作品有一定的阅读兴趣，具备一定的文学鉴赏能力和批判性思维能力。他们在学习过程中偏好于直观、生动的内容，喜欢通过讨论和角色扮演等互动方式学习。同时，他们对于莎士比亚这样的大戏剧家有一定的好奇心，但可能对古典英文的阅读存在障碍。

3.学生在理解《威尼斯商人》的复杂情节和人物性格时可能会遇到困难，对于剧中的隐喻、象征和文化背景知识可能不够熟悉，需要教师的引导和解释。此外，由于文本的语言风格与日常用语差异较大，学生可能在理解上存在障碍，需要通过适当的语言转换和情境创设来帮助理解。

四、教学资源

-纸质教材《威尼斯商人》节选

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-戏剧视频片段

-人物关系图表

-互动讨论平台

-戏剧角色扮演道具

-白板与白板笔

-批判性思维训练材料

五

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《威尼斯商人》节选文本和相关背景资料，要求学生预习并了解故事情节和主要人物。

-设计预习问题：设计问题如“夏洛克为什么与安东尼奥签订如此苛刻的借款合同？”引导学生思考人物动机。

-监控预习进度：通过在线平台，查看学生提交的预习笔记和问题回答，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读文本，记录重要情节和人物特征。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的话解释人物行为。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：鼓励学生独立思考，发展批判性思维。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《威尼斯商人》相关视频片段，引出课题，激发兴趣。

-讲解知识点：讲解戏剧的基本元素，如角色、情节、冲突等，并分析夏洛克和安东尼奥的性格特点。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生体验不同角色的情感和动机。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，帮助学生理解文本深层含义。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，通过实践深入理解文本。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解戏剧知识，帮助学生构建知识框架。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中体验和理解。

-合作学习法：小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置分析人物性格和创作一篇小剧本的作业，巩固学习成果。

-提供拓展资源：提供莎士比亚其他戏剧作品的相关资料，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，指导其进步。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，通过创作实践加深对文本的理解。

-拓展学习：学生利用拓展资源，自主学习莎士比亚的其他作品。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：鼓励学生独立完成作业，发展自主学习能力。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提高自我监控和调整能力。

本节课的重难点在于理解《威尼斯商人》中的人物性格和戏剧冲突，以及通过实践活动深化对文本的理解。通过以上教学实施过程，旨在帮助学生掌握戏剧欣赏的基本方法，提升文学素养。

六、知识点梳理

1.《威尼斯商人》作者及背景

《威尼斯商人》是英国著名戏剧家莎士比亚的作品，创作于16世纪末至17世纪初。这部戏剧以意大利威尼斯为背景，通过讲述商人安东尼奥与犹太人夏洛克之间的借贷纠纷，揭示了当时社会的人性矛盾和道德困境。

2.戏剧结构及人物角色

《威尼斯商人》是一部四幕剧，主要人物包括：安东尼奥（商人）、夏洛克（犹太人）、贝萨尼奥（安东尼奥的朋友）、波西亚（贝萨尼奥的恋人）等。剧中通过多条线索展开故事，主要线索是安东尼奥与夏洛克的借贷合同及贝萨尼奥与波西亚的爱情故事。

3.人物性格分析

-安东尼奥：善良、正直、乐于助人。他为了帮助朋友贝萨尼奥，不惜与