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2024年春九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第1框走向世界大舞台说课稿新人教版
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教材分析
“2024年春九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第1框走向世界大舞台说课稿新人教版”本节课旨在引导学生认识世界发展趋势,理解中国在国际舞台上的地位与作用,培养学生的全球意识、国家意识和责任感。教材通过生动的案例和深入浅出的讲解,让学生了解我国的发展历程、国际地位以及面临的机遇与挑战,激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信心和决心。
二、核心素养目标分析
本节课核心素养目标旨在培养学生政治认同、理性思维、法治意识和公共参与等方面的能力。通过分析我国在国际舞台上的角色,增强学生对国家发展的政治认同感;引导学生理性思考国内外发展趋势,提升其逻辑思维和判断力;强化法治意识,让学生认识到遵守国际规则的重要性;同时,通过参与课堂讨论,提高学生的公共参与能力,培养他们作为未来世界公民的责任感和参与意识。
三、重点难点及解决办法
本节课的重点在于让学生理解中国在国际舞台上的地位与作用,以及如何树立全球意识。难点则在于引导学生深刻理解全球化背景下,个人如何积极参与并贡献自己的力量。
解决办法:
1.通过案例分享和视频资料,直观展示中国在国际事务中的积极作用,帮助学生感受国家的影响力,从而突出重点。
2.针对难点,设计课堂讨论环节,让学生结合自身实际,探讨如何在日常生活中培养全球意识和国际视野。
3.利用小组合作学习,引导学生互相交流想法,激发思维碰撞,加深对全球化与个人责任的理解。
4.教师在讲解过程中,注重启发式教学,引导学生主动思考,通过提问、回答等互动形式,帮助学生突破难点。
四、教学资源准备
1.教材:人教版九年级《道德与法治》下册第三单元第五课教材,确保每位学生均有。
2.辅助材料:收集国内外发展对比的图表、视频资料,以及相关国际新闻事件的报道。
3.教学工具:准备投影仪、电脑等设备,以便播放视频和展示图表。
4.教室布置:划分讨论区域,便于学生分组讨论,同时确保教室环境整洁,利于学生集中注意力。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对走向世界大舞台的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们知道中国在国际舞台上的地位和作用吗?这与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于中国参与国际事务的图片或视频片段,让学生初步感受中国在世界舞台上的影响力。
简短介绍本节课的主题“走向世界大舞台”,为接下来的学习打下基础。
2.走向世界大舞台基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解中国在国际舞台上的基本地位、作用和重要性。
过程:
讲解中国的国际地位,包括其在国际组织中的角色和作用。
详细介绍中国参与全球治理的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.走向世界大舞台案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解中国在国际舞台上的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的中国参与国际事务的案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解中国在国际事务中的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何借鉴这些经验解决国内外的实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论中国在国际舞台上的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与中国在国际舞台上作用相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对中国在国际舞台上作用的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调中国在国际舞台上的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括中国在国际舞台上的地位、作用、案例分析等。
强调中国在国际事务中的重要性和对青少年的影响,鼓励学生树立全球意识,增强国家责任感。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于中国在国际舞台上的作用的短文或报告,以巩固学习效果。
六、知识点梳理
1.世界舞台上的中国
-中国的国际地位:作为世界上人口最多的国家,中国在国际事务中具有重要影响力。
-中国的经济发展:改革开放以来,中国经济快速发展,成为世界第
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