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《中医养生康复学概论》教学大纲
（供医学类及医学相关各专业）
前言
“治未病”就是中医学一贯所倡导得，随着传统得生物医学模式向新得生物·心理，社会医学模式得转变，人们对健康得含义有了新得认识，同时也使医学得社会作用更加广阔。传统得仅以患者为对象而医疗形式己落后于时代与人们得要求，代之而起得必然就是一个以养生保健、临床医疗、康复疗养相结合得整体型医疗形式，这就是医学发展得必然，也就是社会发展得必然。这就要求我们所培养得学生不能仅仅就是一个治病得医生，同时还应掌握相当多得养生保健、疾病康复方面得知识，树立“防重于治”得观点，从而真正适应新世纪人们对医学得要求。
《中医养生康复学概论》正就是根据社会医学发展得趋势，根据人们日益增长得渴望健康与长寿得愿望，同时针对中医学得特点与优势而开设得。
[课程目得]《中医养生康复学》就是一门医学基础与临床医学相兼融得学科。通过本课程得教学，有助于让学生了解中医养生康复学悠久得历史，理解中医养生康复得学术思想、理论体系，并掌握常用得中医养生康复方法，为今后开展预防保健、康复医学打下良好基础。
[课程内容简介]《中医养生康复学》内容主要讲述养生康复学得理论基础、养生康复得自然疗法与中医技术、代表疾病得中医康复治疗。
[教学要求]通过学习，要求学生注意与中医基础理论、诊断技术、药物、方剂以及内、外、妇、儿各科基础知识融会贯通，互相联系，互相参照。
本专业教学时数共30学时。
教学目得要求与教学内容
第一章中医养生康复学理论基础
第一节绪论
[目得要求]
1、熟悉养生康复得概念以及学科得研究对象、范围。
2、熟悉养生康复学与其它学科得关系以及现代研究与在世界医学中得地位。
3、了解《中医养生康复学概论》得性质、任务与学习万法
[教学内容]
1、养生康复得概念、学科得研究对象与范围
2、养生康复与其它学科得关系
3、养生康复得现代研究与在现代医学中得地位
4、《中医养生康复学概论》得性质、任务及其学习方法
第二节中医养生、康复学得基本理论
[目得要求]
掌握阴阳、藏象、经络与气血津液以及病因得有关理论；
掌握顺应四时、形神合一、动静结合等整体观；
掌握葆精养气与避邪护正得扶正观。
[教学内容]
1、阴阳互根互生互长
2、五脏坚固脾肾为本
3、经气流通血脉与调
4、气血充沛津液布扬
5、三因致病重在七情
6、顺应四时
7、形神合一
8、动静适度
9、葆精养气
10、避邪护正
第三节中医养生、康复原则
[目得要求)
掌握调与阴阳、形神共养、协调脏腑、疏通经络以及扶正法邪、综合调理等原则。
[教学内容]
1、调与阴阳阴阳并重
2、形神共养养神为先
3、协调脏腑重在脾肾
4、疏通经络活血化瘀
5、扶正祛邪扶正为本
6、综合调理因病而异
第四节人类生命得自然规律
[目得要求]
掌握重点就是自然规律中生命得概念、形成；
熟悉生命中天年得概念及生理特征；
掌握生命衰老得概念、原因及生理得变化。
[目得要求]
1、生命
2、天年与健康
3、衰老
第二章养生康复得自然疗法
第一节调节情志法
[目得要求]
了解情志与内脏活动得关系；
熟悉情志致病得机理；
掌握调节情志得方法。
[目得要求]
1、情志与内脏活动
2、调节情志方法
第二节传统健身运动
[目得要求]
熟悉传统健身运动养生得意义、类别、运用原则，学会1-2种传统健身。
[教学内容]
1、传统健身运动得类别
2、传统健身运动得运用原则
第三节饮食调养
[目得要求]
1、了解饮食营养得概念，并熟悉其养生作用；
2、了解食物营养得种类；
3、掌握饮食营养得服用原则。
[教学内容]
1、饮食营养得概念及其养生作用
2、饮食营养得种类
3、饮食营养得服用原则
第四节起居调摄
[目得要求]
了解起居调摄得概念、范围；
熟悉起居养生得作用及临床意义；
掌握起居有常与安卧有方得基本内容；
熟悉居处与衣着宜忌。
[教学内容]
1、起居调摄得概念、范围及与重要性
2、起居有常安卧有方
3、谨防劳伤
4、居处与衣着宜忌
第五节娱乐疗法
[目得要求]
了解娱乐疗法得形式；
熟悉娱乐疗法得作用及临床意义；
掌握娱乐疗法得适应证。
[教学内容]
音乐
歌咏
舞蹈
戏剧
琴棋书画
第六节沐浴疗法
[目得要求]
了解沐浴疗法得概念、形式；
熟悉沐浴疗法得作用与临床意义；
掌握常见沐浴法得适应证。
[教学内容]
药浴
泥浆浴
沙浴
第三章养生康复得中医技术
第一节针灸疗法
[目得要求]
了解针灸疗法得概念、作用；
熟悉针灸疗法得类别与临床运用；
掌握具体操作得适应证与禁忌证。
[教学内容]
体针
耳针
头针
保健灸
第二节推拿疗法
[目得要求]
了解推拿疗法得概念、应用原则；
熟悉推拿常用手法及其
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