统编版七年级语文上册同步学与练第21课女娲补天(学生版+解析).docxVIP

第21课《女娲补天》

学习目标

重点难点

知识与能力：

1、了解神话的特点。

2、了解有关人类起源的神话故事。

3、体会想像联想在神话创作中的作用。

过程与方法：

1、积累探究关于人类起源、进化的知识，区别神话与科学。

2、学习文章对原有故事的人性化的演绎与扩充，尝试改写神话故事。

情感态度与价值观：

1、感受体会文中女娲朴实感人的母亲形象。

2、体会自己的母亲怀胎育子的艰辛与不易。

重点：

激发和训练学生的想像力。

难点：

体会课文的思想感情。

（一）基础知识

一、作者简介

袁珂(1916—2001)，神话学家。论著有___________《古神话选释》《山海经校注》《神话论文集》《中国神话传说词典》。

二、故事背景

课文是根据《风俗通》中有关“女娲造人”的记载改编的。作者以大胆、新奇的想象，在原有故事基础上进行富有人性化的演绎与扩充，使得这个古老的神话传说充满生活气息，焕发出迷人的色彩。

三、理解词义

1．澄澈：清澈透明。

2．灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。

3．绵延：?延续不断。

4．莽莽榛榛：草木丛生的样子。

5．眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。

6.兴高采烈：?形容兴致高，情绪热烈。

7．神通广大：泛指本领极大。神通，原是佛教用语，指无所不能的力量，今指特别高明的本领。

8．疲倦不堪：非常疲乏，不能坚持下去。

一、课文分段

第一部分（第①段）：写天地开辟后世间因没有人类显得荒凉寂寞。

第二部分（第2—18段）：写女娲造人的具体过程。

二、问题归纳

1.本文第①段有什么作用?

2.第②段的景物描写和人物的心情有什么关系?

3.第④段对女娲主要采用了什么描写?突出了女娲什么特点?有什么作用?

4.人类落地后,第一句话是喊“妈妈”,有什么丰富意蕴?

5.“她工作了许久,还没有达到她的志愿,而她本人已经疲倦不堪了”一句中“疲倦不堪”有什么表达效果?

6.“她想出了一个绝妙的创造人类的方法”一句中“绝妙”换成“奇妙”好不好?为什么?

7.第15段中“拉”“伸”“搅”“挥洒”等动词有什么表达效果?

8.“后来她终于想出了一个办法”中的“终于”有什么表达作用?

三、课文主题

1.“说也奇怪”是神话、童话等作品中常用的话。作者为什么要这么说?

题组A基础过关练

1．下列词语中没有错别字的一项是（???）

A．疮伤??枯藤??泥潭??眉开眼笑 B．原野??贱落??荒凉??世世代代

C．蓬勃??山崖??搅混??非凡气概 D．泥浆??开辟??麻烦??兴高彩烈

2．下列词语中加点字注音全都正确的一项是（???）

A．滑稽（jì）????嬉戏（xī）?????花团锦簇（cù）??????女娲（wā）

B．栖息（qī）????吆喝（yāo）????昂首挺立（áng）?????莽莽（mǎnɡ）

C．沐浴（mù）???澄澈（chéng）??津津有味（jīng）?????蓬勃（péng）

D．寻觅（mì）???霹雳（lì）??????混为一谈（hǔn）?????省事（shěng）

3．下列句子使用成语正确的一项（???）

A．演唱会在江北举行，从大剧院到市区，沿途街道门庭若市。

B．发令枪响后，黎明首当其冲，跑在最前头，最终夺得了金牌。

C．在自私自利者的心目中，公而忘私、舍己为人的行为是不堪设想的。

D．云雾山，实在是令人叹为观止，它以独特的云雾山水，浓郁的风土人情和古往今来的风流人物，吸引着无数游人。

4．语言运用——下列句子中没有语病的一项是（???）

A．女娲是远古时代神通广大的一个女神。

B．传说女娲用泥土仿照自己创造了人，创造了人类社会。又替人类建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，但是被传为婚姻女神。

C．《女娲造人》中的女娲是神，既有非凡的能力，又有人的情感。

D．大地上虽然有了人类，但女娲的工作也还没有禁止。

5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（???）

A．祝愿大家都有一颗慷慨的心，和别人分享。给自己带来幸福。

B．“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分地满意！”

C．《女娲造人》选自《神话故事新编》。

D．你喜欢课外阅读吗，在你的平日生活中，阅读占有怎样的位置？

6．下列对文章《女娲造人》理解错误的一项是（???）

A．这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。

B．这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。

C．这篇神话反映了古代的人们对于人类由来的原始观念。

D．这篇神话运用奇妙的想象，科学地解释了人类的起源。

7．文化积累——文学常识填空。

《女娲造人》选自，作者是，四川新都人，神话学家，著有、等。

8．给下列句中加点字注音。

（1）有一天，大神女娲行走在这片莽()莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。

（2）澄()