人教版八年级语文上册《渔家傲(天接云涛连晓雾)》示范公开课教学课件.pptx

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渔家傲;渔;;;;词,是宋代的文学主流。唐及五代时,已出现词这一形式,但词的成熟与发展在宋代。词的最初特点是以诗文配上曲调,可以演唱。每首词都有一个调名,称“词牌”,依调填词为“倚声”。宋词又有曲、杂曲、曲子词、乐府、琴趣、乐章、长短句等称谓。因曲调节拍的不同,又区分为令、引、近、慢等。令或称小令,慢词也作长调。词一般都分两段(叫做上下片或上下阕),极少有不分段或分两阕(片)以上的。宋代许多学者文人喜好填词作曲,对推动词的发展起了重要作用。

;李清照(1084-约1155)宋代女词人。号易安居士,济南(今属山东)人。所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤,有的也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。代表作有《一剪梅》《声声慢》《醉花阴》。后人有《漱玉词》辑本。;朗读诗歌;天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。;天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。;我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。;疏通词意;九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!;九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!;渔家傲

李清照

天接/云涛/连晓雾,星河欲转/千帆舞;彷佛

梦魂/归帝所,闻天语,殷勤问我/归何处。

我报/路长/嗟日暮,学诗谩有/惊人句;九万

里风/鹏正举,风休住,蓬舟/吹取/三山去。;;怎样理解“接”、“连”、“转”、“舞”的含义?;仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。;我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。;九万里风/鹏正举,风休住,蓬舟/吹取/三山去。;这首词中,词人把真实的生活感受融入梦境,以浪漫主义的艺术构思和奇妙的设想,倾诉隐衷,寄托情思,以人神对话为内容,实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合。用典巧妙,景象壮阔,气势磅礴,基调豪迈,充分显示了词人性情中豪放不羁的一面。;;1.词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷,形成一种浑茫无际的境界,并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子:

,。;;谢谢观看

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