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2024年高三数学高考备考工作计划

一、指导思想

在深入研究高考考试说明和反复分析近三年高考试卷的基础上，结合学生实际，

明确复习目标，优化复习策略，细化解题策略，注重学生发展，关注基础知识，关

注学生差异，提高复习效率。

二、复习内容

高三复习从形式到内容上要与新授课有较大的区别，复习的内容要全面系统，

要达到这一目的，则要求教师对知识的重点、难点、交汇点做到心中有数，对学生

可能出现的各种情况做到心中有数。高三的数学复习要进行三轮，具体安排如下：

第一轮，单元复习（2023年xx月xx日——xx月xx日）

高三的复习要把重点放在课本的基础知识和基本技能上。在第一轮复习中要以

课堂为主战场，并充分利用好课堂45分钟。第一轮复习要特别注重基础，因为第

一轮复习的功底是否扎实，将决定第二、三轮复习效果。同时第一轮的复习效果直

接影响高考成绩。因此第一轮复习特别要注重知识体系的形成。对平时教学过程中

的单元测试要加强批改分析，充分利用学生练习中反馈回来的信息，进一步讲评学

生存在的问题。让学生对基础知识的理解要能落实到实处。

高考考查的是知识与能力并举，特别注重能力的考查。就高三的数学教学而言，

一方面要防止在知识上出现漏洞，另一方面要努力提高学生能力。所以第一轮复习

必须在系统梳理知识的同时加强能力的培养。

第二轮复习（2023年xx月xx日——xx月xx日）

第二轮复习要解决的是数学问题突破口以及数学思想方法的问题。第二轮的专

题复习可按照高考数学的考查内容分为几个专题进行。如：函数与导数、三角函数、

平面向量、数列、不等式、立体几何、解析几何、概率统计等。每个专题都要进行

知识梳理和思维整合，每个专题复习时都要结合高考考纲中的要求进行知识回顾、

解题训练和问题反思。在解题训练中要注意一题多解、多题一解、灵活变化；在问

题反思中要注意总结一些解题规律和方法，提升学生的思维品质和解决数学问题的

能力。同时第二轮复习中要加强综合训练，通过综合题目的训练和讲评提高学生的

解题速度和解题能力。

第三轮复习（xx月xx日——高考）

第三轮主要是进行模拟题的练习（大约隔一天做一份），同时进行查漏补缺（纠

错）、反思总结（知识总结、方法总结），适当进行应试心理的调节。通过模拟题的

练习可以提高学生的解题速度和解题能力，同时可以训练学生的心理素质。

三、具体措施

1.精心选题，提高效率

在高三的复习过程中，教师和学生都要注意克服题海战术。教师应注意精选习

题，让学生做有针对性的练习题。教师对习题的选择要有针对性并注意突出重点，

不要面面俱到；对学生多鼓励多引导多启发，切忌包办代替或强制性的要求学生做

或不要做。教师可以通过习题的讲评要引导学生总结出规律和方法，提高学生的解

题速度和解题能力。

2.加强交流，提高成绩

集体备课是提高教学质量和教师素质的重要途径之一。集体备课可以加强教师

间的合作交流，发挥集体的智慧和优势，从而实现资源共享。因此教师要积极参加

集体备课活动，并注意向其他教师学习提高自己的业务水平。同时教师要多花时间

研究高考说明和高考数学试题，分析高考趋势，收集高考信息并预测哪些知识点在

往年的高考试卷中可能考到，哪些知识点可能以哪种题型考到等等。只有对高考趋

势做到了然于胸才能胸有成竹的进行考前指导和学生复习。

3.注重反思、总结提高

反思是解题之后的重要环节。在平时的教学过程中教师和学生要注意总结题目

所考查的知识点，总结解题方法、思路和技巧，还要总结在解决问题时所使用的方

法与命题者的命题意图是否吻合？还有哪些方法可以解决这个问题？这种方法是否

可以推广？在反思的过程中不仅可以加深对所学知识的理解，而且可以找出不同方

法的优劣之处，甚至还可以找到新的解题途径开拓思维。因此教师要教育学生养成

良好的解题习惯（会做的题目做完之后一定要认真仔细地检查），同时要教育学生学

会思考问题的方法和解决问题的策略。只有这样才能真正提高学生的思维品质和创

新能力。

四、具体要求

1.备课要求：每位任课教师必须认真研读《考试说明》和《考试大纲》，仔细

分析近三年高考试卷，特别是重点分析试卷中体现的命题方向、考试重点及各部分

知识所占比例等重要信息。集体讨论时做到有目的、重点地交流研讨，并认真做好

讨论记录。每位任课教师还要