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小班儿歌《刷牙》教案与反思

小班儿歌《刷牙》教案与反思（精选12篇）

在学习、工作、生活中，我们都希望有一流的课堂教学能力，反

思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的

自己。那么应当如何写反思呢？下面是店铺整理的小班儿歌《刷牙》

教案与反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班儿歌《刷牙》教案与反思篇1

设计背景

在农村，家长不重视幼儿口腔卫生，没有养成从小刷牙的习惯，

所以我发现班级里的幼儿有很多有龋齿和牙垢现象，这可能是经常不

刷牙，不能正确保护牙齿导致的。为了让幼儿从小养成正确的刷牙习

惯，认识到保护牙齿的重要性，养成常刷牙、勤漱口的习惯，我特设

计了教儿歌《刷牙》的活动。

活动目标

1.让幼儿学会儿歌《刷牙》，并能用肢体动作表现刷牙的内容。

2.教育幼儿从小养成刷牙、漱口的习惯，知道保护牙齿的重要性。

3.教会幼儿正确的刷牙方法。

重点难点

让幼儿按儿歌的内容记住刷牙的方法，并每天坚持刷牙，养成常

刷牙、勤漱口的好习惯。

活动准备

1.每个幼儿准备一个新牙刷、一面小镜子。

2.教师搜集吃过巧克力、黑芝麻糖后的牙齿照片和有龋齿、牙垢

的照片。

3.儿歌《刷牙》的DVD光盘。

4.牙齿大模型。

活动过程

一、开始部分

1.照镜子

问题：看看自己的小牙齿长得什么样?有没有不同的、特殊的小牙

齿呀?

幼儿汇报后师指出班级幼儿龋齿、牙垢的实际情况

2.看照片：

(1)问题：看看平时我们吃过东西后的牙齿是怎样的?

幼儿会发现：牙变黑了。

(2)问题：再看看这些牙怎么了?(师出示龋齿、牙垢的照片)

幼儿会发现：牙坏了、脏了。

(3)根据两组照片，引发幼儿关于保护牙齿的讨论?

引导幼儿说出刷牙、漱口等方法

3.想办法：

问题：平时你刷不刷牙呀?怎样刷牙呀?你会吗?

请个别幼儿来示范。

老师拿出牙齿大模型和大牙刷来进行实物演示。

二、活动部分

今天老师教大家一个儿歌《刷牙》，你们要认真听、用脑记，看

看谁最先记住。

1.教师播放儿歌《刷牙》

问题：听一听儿歌中是怎样刷牙的?

2.教师带领幼儿逐句学习。

3.让幼儿跟着播放一起学习

4.让幼儿边做刷牙的动作边说儿歌。

问题：现在谁来说说儿歌里告诉我们应该怎样刷牙才能刷的干干

净净?

引导幼儿汇报

5.师幼再一起背背儿歌

三、游戏部分

将幼儿分成两组扮演上下两排牙齿，教师在当中用教具大牙刷帮

助“两排牙齿刷牙，让幼儿根据大牙刷的方向有节奏的扭动身体，说

完最后一句儿歌再笑着露出自己的小牙。

四、巩固部分

让幼儿用自己的小牙刷实地刷一遍牙。

五、延伸部分

除了刷牙，还有什么办法保护牙齿?引导幼儿汇报后师小结：不吃

过硬、过甜、过冷、过热、过酸的食物，睡前不吃零食、不吃糖，定

期检查牙齿等。

教学反思

1.对教学过程的反思：本节课由于有牙齿的实物模型和照片，孩

子们活动的积极性都很高，都能积极自主的参与活动过程，也能用肢

体语言来表示刷牙的动作。在师幼互动交流中，孩子们能大胆的说出

自己的想法，很有思想，这也在我意料之外，我总以为孩子小，放不

开，没有想到孩子对儿歌很感兴趣，记得快、动作可爱，轻松的学会

了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展，

让孩子们真正成为教育活动的主体。

2.对教学效果的反思：从教学效果看很好。孩子们都知道了刷牙

的方法，也意识到刷牙能保护牙齿。在巩固练习时有龋齿和牙垢的孩

子刷的更认真。而且课下孩子们都说以后要天天坚持刷牙、漱口保护

好自己的小牙。但本节课也存在着不足，在教学时间的分配上还不够

科学合理，游戏的时间短了，以后要尽量多领幼儿在玩中学，学中玩。

小班儿歌《刷牙》教案与反思篇2

活动目标：

1．仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每

天刷牙的转变过程。

2．知道牙齿的重要性，懂得爱护牙齿，坚持每天刷牙。

活动准备：

《小