《教育学》课堂教学策略 知识点训练卷 云南省教育类专业考纲百套卷 第28卷 （原卷版）.docxVIP

教育类专业知识点训练卷

《教育类考纲百套卷》第28卷

课堂教学策略

考试时间60分钟满分100分

班级姓名学号成绩

一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）

1.教学策略是（）的具体化。

A.教学设计

B.教学目标

C.教学方法

D.教学思想

2.（）是指在教学过程中，对教学活动的清晰认识基础上，对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。

A.教学方法

B.教学策略

C.教学设计

D.教学思想

3.在陈述性知识的教学策略中，（）策略是指为了保持信息而对信息进行多次重复的过程。

A.精加工

B.组织

C.复述

D.自我监控

4.程序性知识的教学策略中，提供适当的（）是关键阶段之一。

A.讲解

B.讨论

C.示范

D.变式练习

5.（）策略性知识的教学策略强调教师应将策略性知识的教学与陈述性知识和程序性知识的教学有机结合。

A.综合性

B.单一性

C.独立性

D.分散性

6.下列哪项不属于讲授策略的特点？（）

A.信息传播具有单向性

B.有利于教师发挥主导作用

C.信息传递效率高

D.充分体现学生主体地位

7.对话策略中，（）是指师生之间的互动交流。

A.讨论

B.问答

C.演讲

D.演示

8.指导策略中，（）是指教师帮助学生成功地完成课堂练习，达到学会知识和技能的目标。

A.阅读指导

B.活动指导

C.练习指导

D.自学指导

9.活动指导策略中，教师设计活动方案时应（）。

A.选择接近学生生活实际和经验的主题

B.仅限于课本知识

C.忽视学生的参与

D.只注重知识传授

10.（）是有效教学策略实施的关键，要求教师在教学过程中不断反思和调整。

A.学生自主学习

B.教师的反思与调整

C.多媒体技术的运用

D.固定的教学策略

11.教学策略的核心目的是（）。

A.完成教学任务和实现教学目标

B.提高教师的教学技巧

C.增加学生的学习负担

D.改变教学环境

12.在选择教学方法时，教师首先应考虑的是（）。

A.学生的学习兴趣

B.教学目标和任务

C.教师的个人偏好

D.教学媒体的先进性

13.下列哪项不属于陈述性知识的教学策略？（）

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.情境模拟策略

14.程序性知识向技能转化的关键阶段是（）。

A.陈述性知识的获取

B.规则的简单应用

C.提供适当的变式练习

D.教师的直接示范

15.在对话策略中，“对话式”问答的特点是（）。

A.教师完全控制问答过程

B.师生共同参与，学生有更多发言权

C.学生之间自由讨论，教师不参与

D.只允许教师提问，学生回答

16.指导策略中，阅读指导的主要目的是（）。

A.帮助学生理解阅读内容和学会阅读方法

B.提高学生的口语表达能力

C.增加学生的词汇量

D.培养学生的写作能力

17.以下哪项不属于活动指导策略的功能？（）

A.指导学生自主学习活动

B.提供活动所需的基本条件

C.维持和促进活动的进行

D.代替学生进行活动

18.讲授策略中，正式讲授一般适用于（）。

A.小学低年级

B.所有年龄段的学生

C.中学高年级或大学

D.特殊教育学生

19.在教学策略的运用中，强调“统调”各教学环节，确保重点突出的做法是（）。

A.随意安排教学环节

B.对各教学环节的设计进行整体协调

C.只关注单个教学环节的优化

D.忽视教学环节的顺序

20.以下哪种评价方式更侧重于过程性和动态性？（）

A.终结性评价

B.形成性评价

C.自我评价

D.同伴评价

二、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

21.教学策略等同于教学设计。（）

22.教学策略的选择和运用不受教师个人素养的影响。（）

23.陈述性知识的教学策略中，复述策略只适用于简单知识的学习。（）

24.程序性知识的教学只需要让学生掌握相应的陈述性知识即可。（）

25.对话策略中，问答策略只包括教师提问、学生回答的形式。（）

26.指导策略中，教师的直接指导总是优于间接指导。（）

27.讲授策略只适用于传统讲授式教学，不适用于现代探究式教学。（）

28.教学评价设计只关注教学目标的达成情况，不考虑教学过程。（）

29.教学策略的运用需要遵循一定的步骤和原则，但不能根据实际情况灵活调整。（）

30.不同类型知识的教学策略是孤立的，不能相互融合。（）

31.教学策略一旦确定，就无需在教学过程中进行调整。（