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2024教科版小学科学三年级实验教学计划

第一节课：温度的感受

实验目的：让学生通过触摸物体，了解不同物体的温度差

异，并学习如何使用温度计测量温度。

实验器材：

-不同材质的物体（如冰块、热水壶、铁锅等）

-温度计

实验步骤：

1.引导学生观察不同物体的外观，让学生预测不同物体的温

度。

2.让学生轮流用手触摸不同物体，并记录自己的触感。

3.引导学生讨论触摸不同物体时的感受，了解不同物体的温

度差异。

4.给学生介绍温度计的使用方法，让学生观察并记录不同物

体的温度。

5.引导学生分析观察结果，并总结不同物体的温度情况。

实验总结：

通过这个实验，学生将了解不同物体的温度差异，学会如何

使用温度计测量温度。学生还能通过观察和记录来分析实验结

果，提高自己的观察和思考能力。

第二节课：水的三态实验

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实验目的：让学生通过加热和冷却水，观察水的三态变化，

并了解水的升华和凝固过程。

实验器材：

-烧杯

-温度计

-热水

-冰块

实验步骤：

1.引导学生观察烧杯中的水，并记录水的外观和温度。

2.用温度计测量水的温度，并记录下来。

3.把烧杯中的水加热，让学生观察水的变化，并记录水的外

观和温度。

4.继续加热水，直到水变为蒸汽，让学生观察蒸汽的形成并

记录水的温度。

5.冷却蒸汽，观察水的变化，并记录水的外观和温度。

6.继续冷却水，直到水变为冰块，让学生观察冰块的形成并

记录水的温度。

实验总结：

通过这个实验，学生将亲身参与观察水的三态变化，了解水

的蒸发、冷凝和凝固过程，加深对水的三态的理解。

第三节课：光的折射实验

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实验目的：让学生通过实验观察光在不同介质中的折射现

象，并了解光的传播规律。

实验器材：

-平板玻璃

-笔

-白纸

实验步骤：

1.将平板玻璃放在桌子上，让学生观察玻璃的外观。

2.用笔在白纸上画一个箭头，并放置在平板玻璃后方。

3.让学生观察箭头在玻璃中的折射现象，并记录下来。

4.将玻璃移动一定距离，让学生再次观察箭头在玻璃中的折

射现象，并记录下来。

5.引导学生观察两次实验结果的差异，并分析折射现象的原

因。

6.让学生总结光在不同介质中的折射规律。

实验总结：

通过这个实验，学生将观察到光在不同介质中的折射现象，

并了解到光在不同介质中的传播规律。学生还能通过观察和记录

来总结折射现象的规律，培养自己的观察和分析能力。

第四节课：空气的存在实验

实验目的：让学生通过实验观察空气的存在，并了解空气是

什么以及它的特性。

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实验器材：

-透明玻璃杯

-水

-塑料袋

-吸管

-螺旋小球（可选）

实验步骤：

1.引导学生观察透明玻璃杯，并说出玻璃杯内部是空的。

2.将透明玻璃杯倒置并完全浸入水中，让学生观察水的变

化。

3.引导学生观察到了什么现象，并让学生总结下空气的存

在。

4.给学生一个塑料袋，并在袋子中吹气，让学生观察塑料袋

的变化。

5.给学生一个吸管和螺旋小球（可选），让学生用吸管吹

气，观察螺旋小球的变化。

实验总结：

通过这个实验，学生将亲身参与观察空气的存在，了解到空

气是什么以及它的特性。学生还能通过观察和实践来总结空气的

存在形式和特性，培养自己的观察和实验能力。

第五节课：植物的生长实验

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实验目的：让学生通过观察