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冀教版小学三年级上册信息技术课件

【教学目标】

一、认知目标

1．掌握图形剪贴、复制的技巧。

2．掌握“编辑”菜单中的“复制（C）”、“粘贴（P）”

命令，“图像”菜单中“翻转/旋转”命令的使用方法。

二、技能目标

学会灵活使用剪贴、复制的命令。

三、情感目标

1．培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。

2．培养学生自主学习、互相协作、帮助的能力。

3．发展学生的创新思维。

4．提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。

【教学重点、难点】

重点：掌握图形剪贴、复制的方法。

难点：将这些技能灵活运用到实践中去。

【教学过程】

一、谈话导入，实践操作

师：同学们，今天老师给大家带了几块美丽的花布。看，

漂亮吗？（展示几块花布）

生：真漂亮。

师：老师也给你们准备了材料纸，我们一起动手来拼贴

漂亮的花布。

师：看到老师给你们准备的材料纸，有什么疑问吗？

生1：为什么纸上只有一个熊猫图案啊？

生2：花布上有四个熊猫，只有一个熊猫，怎么拼贴完整

的花布图案呢？

师：相邻的同学之间互相讨论一下，然后再动手。我们

来比一比，看谁的动手能力！（生动手操作，拼贴花布图案。

将材料纸对折再对折，剪下，就可以得到四个熊猫，即可拼

贴花布图案。）

师：同学的动手都不错，拼出的花布都很漂亮。那么，

让我们一起到“画图”程序里去画一块花布吧！

二、讨论交流，自主学习

师：课前同学们已经预习了书上的课文，那么你准备怎

么来画这块花布呢？相邻的同学互相讨论，讨论的过程中也

可以动手画一画，试一试。（生讨论，并尝试画熊猫图案的花

布。）

师：老师学习过一种快速绘制花布的方法，你想知道吗？

生：想。

师：想知道的同学可要看好了哦！（师演示讲解花布的画

法）

（1）画出花布的第一个熊猫。

（2）单击工具箱中的“选定”工具，选择“选定”工具，

出现“按不透明”和“按透明”两种方式，一般我们选择

“按透明方式”。

（3）从熊猫的左上方向右下方拖动形成虚线方框，将熊

猫全部选定。

（4）单击“编辑”菜单中的“复制”命令。

（5）单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令。

（6）单击“图像”菜单中的“翻转/旋转”命令，弹出

对话框，选择“按一定角度旋转”“90”度命令，单击“确

定”按钮。

（7）将旋转得到的熊猫移动到适当的位置，单击方框外

的任一区域。

师：老师只画了花布的半个部分，用的方法和书上的是

一样的。你能根据书上的步骤画出一个完整的熊猫花布图案

吗？

生：能！（生对照书上的绘画步骤，并根据老师讲解的内

容，主动实践，自主学习。）

师：同学们的花布都画好了。那谁能到老师这里，帮老

师把花布画完整啊？

生1：我来！

生2：我也行！

师：在画花布的过程中，有不少要求我们注意的地方。

谁来给大家提个醒？

生1：“复制”“粘贴”命令一起使用。

生2：“复制”时，要注意使用“按透明方式”。

生3：花布上的熊猫图案“翻转/旋转”的角度都不一样。

师：今天老师给大家准备了“闯三关，我最棒！”的小

竞赛，画一架风车就是第一关。你成功闯关了吗？请你根据

自己的表现在闯关成绩表上打上成绩。

（生根据自己的表现，给自己打分：优秀──三颗星；

良好──两颗星；及格──一颗星）

师：看到大家画的熊猫图案花布，老师想到了几个问题：

在制作剪贴画过程中，花布区域怎样分配利用？你通常怎样

清除不需要的材料？怎样去除多余的画布？

（生根据自己掌握的知识，对画出的熊猫图案花布进行

加工、创作，完成漂亮的剪贴画作品。）

三、及时练习，巩固加强

师：同学们今天的表现真不错。老师要奖励给大家一个

小魔术。

师：我手里只有一个熊猫，你看，我复制出一个，粘贴；

再复制出一个，继续粘贴；又复制出两个，粘贴。瞧，是什

么图案？

生：是一朵每片叶子为