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数学分数的四则运算试题
1.甲车速度比乙车快,则甲车速度是乙车速度的??.
【答案】
【解析】根据题意,把乙车的速度看作单位“1”,那么甲车的速度就是乙车的1+=.
解:把乙车的速度看作单位“1”,那么甲车的速度是乙车的:
1+=;
答:甲车速度是乙车速度的.
故答案为:.
点评:本题的单位“1”都是乙车的速度,所以直接用加法求解即可.
2.分数加减法的法则和整、小数加减法法则一样,都是把相同单位的个数相加减.???.
【答案】正确
【解析】分数加减法的法则:同分母分数相加减,分母不变,只把分子相加减;异分母分数相加减,先通分成同分母分母,再按照同分数分数加减法的方法进行计算;也就是说只有分数单位相同时,两个分数才能相加减;所以分数加减法的法则和整数、小数加减法的法则一样,都是把相同单位的个数相加减.
解:分数加减法的法则和整、小数加减法法则一样,都是把相同单位的个数相加减;
故答案为:正确.
点评:此题考查无论是整数加减法、小数加减法,还是分数加减法,都是把相同单位的个数相加减.
3.一块地种白菜的面积占,剩余的种芹菜,种芹菜的面积占这块地的.
【答案】
【解析】根据题意,把这块地的面积看作单位“1”,减去种白菜的面积占的,就是种芹菜的面积占的.
解:根据题意可得:
1﹣=.
答:种芹菜的面积占这块地的.
故答案为:.
点评:根据题意,把这块地的面积看作单位“1”,然后再进一步解答即可.
4.(2012?哈尔滨模拟)一袋大米有50千克,用去了总数的,还剩下这袋大米的千克,还剩下????千克,如果吃了15千克,吃了这袋大米的.
【答案】,49,
【解析】将这袋大米当做单位“1”,用去了总数的,根据分数减法的意义,则还剩全部了1﹣=;如果吃了千克,则还剩下50﹣=49千克;15千克是这袋大米的15÷50=,所以如果吃了15千克,吃了这袋大米的.
解:(1)用去了总数的,则还剩全部了:1﹣=;
(2)如果吃了千克,则还剩下:50﹣=49(千克);
(3)如果吃了15千克,吃了这袋大米的:15÷50=.
故答案为:,49,.
点评:完成本题要注意题目中两个“”所表示的不同意义,第一个表示占总数的分率,第二个表示具体的数量.
5.(2012?黔东南州模拟)30米减少米后是????米.
【答案】29
【解析】用30米减去米即可.
解:30﹣=29(米);
答:是29米.
故答案为:29.
点评:本题的分数后面带有单位表示具体的数量,本题数量关系简单,一步就可解决.
6.这个月比上个月节约,这个月是上个月的()
A.???B.???C.
【答案】C
【解析】把上个月的量看成单位“1”,这个月比上个月少,用1减去即可.
解:1﹣=;
答:这个月是上个月的.
故选:C.
点评:本题的单位“1”是上个月的量,直接用减法求解即可.
7.看图列式,算一算.
【答案】
【解析】根据图可得,求与的和是多少,把这两个数相加即可.
解:+=.
点评:同分母分数相加,分母不变,只把分子相加.
8.(1)先计算下面各题,再看看有什么规律.
+=
﹣=
+=
﹣=
+=
﹣=
(2)根据上面的规律,直接写出下面各题的得数.
+=
﹣=
+=
﹣=
+=
﹣=
【答案】,,,,,,分子是1,分母是互质数的两个分数相加减,分母的乘积作为分母,分母相加减作为分子,,,,,,
【解析】根据分数加减法的计算方法进行计算.
解:+=
﹣=
+=
﹣=
+=
﹣=
我发现:分子是1,分母是互质数的两个分数相加减,分母的乘积作为分母,分母相加减作为分子.
(2)
+=
﹣=
+=
﹣=
+=
﹣=.
点评:异分母分数相加减,先通分,然后再按照同分母分数的加减法进行计算.
9.,???,???,???,
,???,???,???.
【答案】,,1,,,,0,1
【解析】根据同分母分数加减法的计算方法进行计算.
解:=,???=,???=1,???=,
=,???=,???=0,???=1.
点评:同分母分数相加减,分母不变,只把分子相加减.
10.直接写得数.
+=???+=???+=???+=
﹣=???﹣=???﹣=???﹣=
+=???﹣=???+=???1﹣=
【答案】,,,,,,,,,,,
【解析】根据分数加减法的计算方法进行计算.
解:+=,???+=,???+=,???+=,
﹣=,???﹣=,???﹣=,???﹣=,
+=,???﹣=,???+=,???1﹣=.
点评:口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算.
11.直接写得数
3.6÷0.6=???0.3×1.5=???7﹣0.35=???3л+7л=
62+0.12=???﹣=???14×÷14×=???2.4×5=
【答案
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