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课题
第二章第三节地图的选择和应用
课型
新授课
课时
1课时
教材分析
本节内容是初中地理人教版(2024版)七年级上册第二章第三节《地图的选择和应用》。前两节讲述了地图的阅读和地形图的判读之后,本节聚焦地图的选择和应用,强调地图的应用,关注学生地理实践力的培养。本节内容包括“选择适用的地图”和“数字地图的应用”两个部分,前者强调“如何选图”,后者强调“如何用图”,结合生活情境,培养学生在日常生活中使用地图的意识,帮助学生学会用地理工具解决现实问题。
教学目标
1.根据需要选择合适的地图,寻找需要的地理信息,并熟练掌握地图的使用技巧。
2.了解数字地图和卫星导航系统在社会生活中的应用,养成使用地图的习惯。
教学重点
根据使用目的,选择适用的地图
数字地图的特点及其在生活中的应用
教学难点
不同比例尺的地图在表示范围和内容详略方面的差异
教学过程
新课导入
【情境设计】2022年8月21日,因持续高温,重庆北碚歇马镇缙云山突发特大山火,在各方的共同努力下,截至8月26日,重庆森林火灾各处明火已全部扑灭。
我们一起看看这次山火事件的相关报道。
【设计意图】教师创设真实情境,贯穿整节课,激发学生的学习兴趣。
新课学习
【承转】发生山火的地点位于重庆市北碚区歇马镇缙云山,你们知道它的准确位置吗?我们又该使用什么地图确定它的位置?
选择适用的地图
【提问】重庆北碚歇马镇在哪里呢?
我们需要选择合适的地图,获取重庆北碚区歇马镇的地理位置。
【学生活动】展示三张不同比例尺的行政规划地图,同学们按顺序找到重庆北碚区歇马镇的位置。
【展示】学生思考并按顺序依次找到重庆北碚区歇马镇的地理位置,培养学生正确的读图习惯和用图能力。
【承转】重庆山火最后决战来到缙云山,烈火直逼缙云山主峰。
【提问】缙云山在哪里呢?
我们需要选择合适的地图,了解重庆的山脉分布。
【学生活动】展示北碚区的地势图,同学们找到缙云山的位置。
【设计意图】学生能够根据使用目的,选择不同的地图,并了解不同的地图类型。
【学生活动】展示两张相同图幅的中国地图和重庆市地图,比较这两张地图的比例尺、表示范围和内容详略的差异。
【展示】学生自主思考后将答案填入表格中,同桌检查并互纠,之后老师纠正和讲解。
【讲述】为了更加详细确定救援方案,到了缙云山,就要选择比例尺更大的地图。
【小结】地图是我们日常生活和地理学习中不可缺少的工具,人们根据不同的需要,绘制了不同类型的地图,不同类型的地图在人们的生活和工作中起着不同的作用。根据使用目的,正确地选择地图,才能及时、准确地获得有用的信息。
数字地图的应用
【情境设计】火灾发生后,云南、四川、甘肃等省份消防队伍跨省增援,多方合力挺进大山深处。其中,受命参与救援的云南省森林消防总队根据气象预报、结合现场侦察与丰富经验,采取的不同寻常的“以火灭火”战术,成功浇灭山火。
【提问】接到救援任务后,云南省森林消防总队如何快速查找信息到达山火发生地?
使用手机上的数字地图进行实时路线规划和导航。
【讲述】在手机上的数字地图,输入出发地和目的地,在卫星导航系统定位功能的支持下,进行实时路线规划和导航,极大地方便人们的生活。
救援过程中,数字地图结合卫星影像可以显示当时的火灾态势状况,帮助消防队掌握火势状况,及时制定救援方案。
资源调查:数字地图结合卫星影像可以显示缙云山的山地遭到了中等程度的火灾破坏。深褐色区域是山火留下的痕迹。
灾害监测:自然灾害预警平台利用数字地图确定灾害影响区域,并向区域内人们发送预警信息。预警平台向该地区人们的手机发送预警信息,引导人们提前转移,避免人员伤亡。
城市管理:数字地图还可以实时显示城市经济运行、交通态势、公共安全等监测数据。
【小结】数字地图不仅极大地方便了人们的生活,也在城市管理、资源调查、灾害监测等方面发挥着巨大作用。
【提问】我们日常使用手机地图导航,能够智能规划路线,避开拥堵路段。手机地图是怎么知道哪些路段拥堵的呢?
【讲述】现在人们大多使用智能手机。作为智能手机用户,我们既是信息的使用者,也是信息的提供者。通过卫星导航系统,智能手机能够实时获取使用者的位置、速度等信息。
计算机运用这些信息可以计算不同道路上智能手机移动的平均速度、最大速度、最小速度等,从而得出道路的拥堵状况。通过网络将道路的拥堵信息反馈到手机地图上,就能在手机地图上显示实时路况了,让我们知道哪里拥堵、哪里畅通。
【播放视频】介绍北斗卫星导航系统
【设计意图】了解我国的伟大科技成就,培养学生的爱国情怀。
【课堂检测】北京是世界首个举办过夏季奥运会和冬季奥运会的城市,被称为“双奥之城”。奥运会结束后,各奥运场馆成为老百姓开展健身运动、休闲娱乐的场所,也成为著名的旅游景点。广东省的小明计划寒假坐高铁去北京奥林匹克公园参观奥运场馆。在旅游过程中,他
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