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TTT培训师职业技能课程大纲

培训师职业技能课程大纲汇师经纪

课程大纲

课程核心宗旨：成功走向课程讲台

全场登台训练：秒课程期许

第一部分：培训入门角色定位

■成功密钥

.投入多少收获多少

.参与多深领悟多深

.未曾经历不成经验

.做我所学教我所做

■六大角色

.岗位好教练

.理智工程师

.标准推动者

.经验传播者

.员工好榜样

.新人领路人

■核心技能

.编:课程设计

.导:活动组织

.演:课程呈现

第次讲课训练：一分钟微型课程训练与学员研讨会

TTT培训师职业技能课程大纲

第二部分：紧张消除敢于登台

■年轻培训师最大障碍：紧张

.紧张好坏度

.压力与时间

.讲课四大怕

■紧张六因

.人为自我压力

.课程内容生疏

.内容准备不足

.前后讲师差距

.课前严重怯场

.形成压力过大

■行为解决法

.讲好故事

.口号带动

.加大肢体

.大量发问

.多做互动

.认真备课

■心态解决法

.相信内容

.相信学员

TTT培训师职业技能课程大纲

.自建信心

.真诚对待

■课程成长三关键

.讲课前：准备自己

.讲课中：关注学员

.讲课后：总结自己

第次讲课训练：三分钟微型课程训练与学员研讨会

第三部分：职业风范树威建信

■培训师职业形象

.男老师标准

.女老师标准

■风范五大要素

.口：音量、节奏、零碎

.脸：微笑、亲和、交流

.手：放大、交流、破冰

.身：并脚、稳定、丹田

.眼：左右、前后、定力

■开头结尾两板斧

.万能开头技巧

.万能结尾技巧

第四部分：有效互动气氛带动

■成人学习效果因素

TTT培训师职业技能课程大纲

.参与

.激励

.强化

.保持

.成果

■四类群体互动

.现场记笔记

.学员读

.现场小讨论

.现场喊口号

■五大问话技巧

.批准式发问

.特定式发问

.一般式发问

.封闭式发问

.开放式发问

第次讲课训练：五分钟微型课程训练与学员研讨会

第五部分：有效控场处理难缠

■难缠学员四大心理分析与应对

.引起注意力：小丑、多嘴

.展示影响力：评论家、专家教授

.报复性质：抬杠、唱反调

TTT培训师职业技能课程大纲

.水平不够：没反应、应声虫

■培训师自身四大问题分析与应对

.时间失控

.讲课出错

.突然忘词

.学员发问

第六部分：课程总回顾

第二阶段训练《培训师授课技能中级训练》

课程核心宗旨：精彩课堂展示

全场登台训练：秒课程期许

.展示培训师对课程的驾驭能力

.展示培训师对每个内容的独特见解

.展示培训师对学员成长的期望

.展示企业对学员进步的期望

.展示老师的亲和力

.展示老师的语言魅力

.展示老师的职业精神

第一部分：风格塑造

■玄

.知识类课程

.理论型学员

■烦

TTT培训师职业技能课程大纲

.技能类课程

.实用型学员

■闹

.心态类课程

.感受型学员

■实

.所有类课程

.混合型学员

第次讲课训练：秒微型课程训练

第二部分：感性认知

■感性价值

.保持注意力

.学员会喜欢

■语言感性

.柔情似水

.热情如火

.细腻画面

■形式感性

.唱歌、跳舞

.做游戏

.讲故事、说笑话、幽默语言

.诗词歌赋、名言警句

TTT培训师职业技能课程大纲

.视频、录像

.现场发问发奖品

.现场讨论

第三部分：理性了解

■理性价值

.保持思维清晰

.学员有收获感

.学员尊重老师

■语言理性

.序列理性

.程式理性

.等式理性

.叠式理性

■形式理性

.显性理性

.隐性理性

第次讲课训练：三分钟微型课程训练与学员研讨会

第四部分：有效互动

■问话技巧以问代讲

.训前提问

.训后