- 1、本文档共32页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
教师发展中心工作计划8篇
(经典版)
编制人:__________________
审核人:__________________
审批人:__________________
编制单位:__________________
编制时间:____年____月____日
序言
下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家
解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!
并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作计划、工作总结、心得
体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范
文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!
Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.I
hopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.
Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjust
anduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!
Moreover,ourstoreprovidesvarioustypesofclassicsampleessaysfor
everyone,suchasworkplans,worksummaries,reflections,presentation
materials,speeches,policydocuments,contractagreements,teaching
materials,essaysummaries,andothersampleessays.Ifyouwanttolearn
aboutdifferentsampleessayformatsandwritingmethods,pleasestaytuned!
第1页共32页
教师发展中心工作计划8篇
紧张的工作即将展开,我们需要一份详细的工作计划来指导我们
的行动,制定符合实际的工作计划可以让我们更好地应对工作压力和
挑战,以下是本店铺精心为您推荐的教师发展中心2024年工作计划
8篇,供大家参考。
教师发展中心2024年工作计划篇1
一、指导思路:
以本学期学校工作计划为指导,从学校教育教学实际情况出发,
采取措施,保证学校教师专业发展研训中心和研训基地的活动正常开
展,加大青年教师培养和师资队伍建设的力度,完善学校骨干教师考
核方案,推进学校名师工程;深入课堂,把教学调研工作做的更有实
效。
二、工作目标:
1.在市教科百分考核中争先进位
2.在教师专业成长中起积极作用
三、具体工作与措施
(一):完善保证机制
1:领导保证学校领导对教师专业成长要正确定位,并能身体力行,
是学校教师专业成长工作顺利开展的首要保证
2:机构保证教师发展处人员要增强工作责任感和危机感,注重加
强自身的专业理论素养和实际工作能力的提高,自觉学习教育理论,
第2页共32页
积极开展课题研究.加强对骨干教师的培养和管理,提高他们的教育
教学能力,形成一支有较高水平并且相对稳定的骨干队伍。
3:制度保证制定、完善教师发展处的各种制度,保证教师发展处
的各项工作正常有序的确开展
(二):创建特色科研,把教科研管理工作做细做实
1、充分利用学校的主课题形成的子
文档评论(0)