统编版七年级上册道德与法治第一单元《成长的节拍》大单元整体.pdfVIP

统编版七年级上册道德与法治第一单元《成长的节拍》大单元整体说课稿

一.教材分析

《成长的节拍》是统编版七年级上册道德与法治第一单元的主题。这一单元旨

在帮助学生理解成长的过程，认识自我，学会与他人交往，培养良好的道德品质和

法治意识。本单元的内容包括：自我认识、与他人交往、遵守规则、培养良好的习

惯等。通过本单元的学习，学生将能够更好地适应初中生活，健康快乐地成长。

二.学情分析

七年级的学生正处于青春期，他们开始意识到自己的存在，渴望被他人理解和

关注。这个阶段的学生具有强烈的好奇心和学习欲望，但也可能伴随着一定的困惑

和挫折感。因此，在教学过程中，我们需要关注学生的心理变化，引导他们正确认

识自我，与他人建立良好的关系，并培养良好的道德品质和法治意识。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够理解成长的过程，认识自我，学会与他人交往，

培养良好的道德品质和法治意识。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究、讨论交流等方法，学生能够

主动发现问题、解决问题，提高自我认知和交往能力。

3.情感态度与价值观：学生能够树立正确的自我观念，尊重他人，遵守

规则，培养良好的习惯，成为有道德、有法治意识的人。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够理解成长的过程，认识自我，学会与他人交往，

培养良好的道德品质和法治意识。

2.教学难点：学生如何将理论知识运用到实际生活中，与他人建立良好

的关系，并养成良好的道德行为习惯。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讨论交流等方法，激发学生的

学习兴趣，提高学生的主动性和积极性。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例分析、小组活动等手段，帮助学生

更好地理解和掌握知识。

六.说教学过程

1.导入新课：通过一个生动的案例，引导学生思考成长的过程和自我认

识的重要性。

2.自主学习：学生通过自主学习，了解成长的过程，认识自我，学会与

他人交往。

3.合作探究：学生分组讨论，探究如何培养良好的道德品质和法治意识。

4.讨论交流：学生分享自己的学习心得和体会，教师进行点评和指导。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，明确学习的重点和

方向。

6.课后作业：学生完成相关的练习题，巩固所学知识，提高实际运用能

力。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出重点。可以采用流程图、思维导图等形式，展示成

长的过程、自我认识、与他人交往、道德品质和法治意识等内容。

八.说教学评价

教学评价可以从以下几个方面进行：

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和表现，了解他们

的学习状态。

2.学生作业完成情况：检查学生的课后作业，评估他们对知识的掌握程

度和运用能力。

3.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，了解他们的学习收获和不足

之处。

九.说教学反思

教学反思是教师在教学过程中不断总结经验、提高教学质量的重要环节。教师

需要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以满足学生的学习需求。同

时，教师还要不断充实自己的专业知识，提高教学水平，为学生的成长提供更好的

指导。

知识点儿整理：

1.成长的过程：学生需要了解成长是一个复杂的过程，包括身体、情感、

智力、社交等方面的发展。他们应该认识到每个人都在不断成长和变化，都有

自己的优点和不足。

2.自我认识：学生需要学会认识自己，理解自己的兴趣、优势和潜力。

他们应该通过自我反思和与他人交流，不断了解自己的特点和需求。

3.与他人交往：学生需要学会与他人建立良好的关系，包括家人、朋友

和同学。他们应该掌握一些基本的交往技巧，如倾听、表达、合作和解决问题。

4.道德品质：学生需要培养良好的道德品质，如诚实、善良、负责任、

尊重他人等。他们应该明白道德品质对于个人成长和社会交往的