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学风建设，从我做起;目录

一.学风建设内容

二.当前学风存在的问题

三学习行为标准

四，如何建立班级学风;１.学生个体

学生是学风建设的主题，要以培养学习型个人为目标，在学习过程中树立远大理想，端正学习态度，把握学习规律，提高学习成果，遵守学校的各项规章制度，掌握现代科学文化知识和专业技能，树立完成学习任务，积极参加专业技能竞赛，提高动手能力，培养团队精神。;２.学生集体

每一个学生都是集体的一局部，学生个体必须融入整个集体中，要以学习型集体为目标，充分调动同学们的自我教育、自我管理、自我效劳的积极性，争做先进集体，树立优秀典型。集体成员积极向上，有集体荣誉感和凝聚力，严于律己，认真学习，发奋向上。;〔1〕切实加强学生宿舍的文化建设,丰富创立文明宿舍活动内容，强化宿舍的学习功能，把学生宿舍建成学生思想政治教育的重要场所,成为学风建设的重要窗口

〔2〕创立优秀班集体。提高班干部优良作风，培养感召力，在学习上起到模范带头的作用。班级树典型，学先进，引导全班同学积极向上的学习风貌。;〔一〕学习动机问题。近年来，许多大学生在学习方面缺乏明确的目标，没有强有力的学习动机。据调查数据显示，41.1%的大学生从高中过渡到大学之后学习缺乏动力与热情，学习一直处于高中学习的被动状态。一局部学生认为，大学学习只是为了混一张文凭，以便将来找份好工作，而在大学里真正能学到的有用的东西却很少。不可否认，许多人还是认真学习的，但绝大多数人学习仅仅是为了拿奖学金或是争取免试研究生的名额。;〔二〕学习纪律问题。逃课、旷课、旷考、上课不专心、作业抄袭、考试舞弊等，最突出的、最集中的问题是学习纪律问题。而如今校园电脑的普及和校园网络设施的便捷给学生提供了快速获取最新信息和联络朋友感情的条件，但也给那些缺乏自控能力逐渐“堕落”的学生提供了方便：迷恋网络游戏、网恋、浏览黄色网站等等。毕业论文的写法也由此变得更“先进”、更“快捷”。从互联网上一搜索同类题目，便可找到数篇现成的论文，然后就是简简单单的复制和剪贴、拼凑，于是一篇“很不错”的学术论文就出炉了。想学的时候，就学一下，想玩的时候，就玩一下，学业成绩及格成为现今大学生中普遍信奉的“真理”。;〔三〕学习态度问题。一迈进大学的门槛，一局部学生就以为可以高枕无忧，因为已经完成了父母的心愿，加上社会上普遍存在大学是“象牙塔”的误区，认为大学就是脱离了高中繁重学习后的天堂，“六十分万岁”成为流行风气。还有的学生受“知识大爆炸”思想的影响，认为学习再好，将来要么找不到工作，要么就是工作时学习的东西一无所用，既浪费了青春，又浪费了金钱，反正读书没用，不如不学，在空闲的业余时间中，提出“爱情第一，学习第二”的人生价值观。;〔四〕重视专业课程学习、无视全面开展。目前，由于本科生就业形势严峻，而研究生那么就业形式相对缓和，所以一局部学生那么投身到考研和考公务员大军队伍中，这本无可厚非。但是，导致局部大学生除了学习与考研、考公务员相关的课程外，对其他课程那么敷衍了事、蒙混过关，甚至在考试的时候还作弊。这一种只进行重点学习，无视其他学科学习，不利于学生的全面开展和综合素质的提高。;１.加强班级学生上课出勤情况的检查和催促。不迟到、早退、旷课，认真听课，做到不玩，遵守课堂秩序。班干部做好考勤记录，及时上报老师。

２.遵守晚自习纪律，创造良好的学习环境，制造浓厚的学习气氛。;３.遵守寝室管理制度。按时归寝，不使用违规电器，不在寝室赌博，尊重寝室成员，创造温馨、祥和、学习气氛浓厚的文明寝室。各寝室长负责寝室成员管理，将晚归、不归等违规情况及时上报。班长、纪律委员负责对本班级的检查与催促。;４.严肃考风考纪，发挥优良考风对学风的促进作用。强化考风考纪认识，把考风建设与诚信教育、感恩教育有机结合在一起，使诚信考试的观念真正深入到每一位同学的心中。

５.积极参加学院活动及社会实践活动，在实践受教育、长才干、做奉献、见实效。从实践中体会学习的重要性，不断提升专业素质，合理自身期望值，激发学习动力。;１.根据本班实际情况，制定或修改班规制度，进一步完善班级学风建设制度。

２.实行帮扶制度，对学习困难同学进行“一帮一”制度，让成绩优秀者带动成绩较差者，帮助他们制订学习方案并催促学生执行，树立同学自信心，鼓励同学发奋向上。

３.对经常出现旷课等违纪现象的学生，要适时进行交心谈心、批评教育，在同学到达处分条件前给他们以充分的提醒和警示。

４.将以《学生手册》为主要内容的规章制度学习教育活动经常化，引导学生树立规那么意识，提高用规章制度约束自己行为的自觉性。;