最新研究性学习个人工作总结 .pdfVIP

研究性学习个人工作总结范文（通用5篇）

初中的生活多姿多彩，在本学期的研究性学习活动中教会了我很多。

在整个活动中，我们小组的成员都尽了自己最大的力量完成自己的任务。不

论是在寻找蜗牛的过程中，还是最后的结题报告，都体现了团队合作精神。在制

定研究题目时，我们组犹豫了很久，但经过老师的耐心指导。我们顺利地完成准

备工作。在这里要感谢老师们的指导，和同学们的积极配合。没有你们，我们不

可能完成这次的活动。

研究性学习的目的就在于通过同学们的相互合作，研究和探索未知的问题。

这时候我们需要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。这让我们深有体会，

在这次研究性学习中，我们也看到了合作的巨大力量。一开始大家都忙着各自分

头寻找相关资料，没有分配任务，开会讨论，等到组内开会召集时，才发现，不

是有的资料没找到，就是同样的资料找了好几份。组员们在这种情况下并没有互

相埋怨，而是赶快聚到一起开会商议补救之策。我们将任务分割成几份，派给组

员，大家同时工作但侧重点不同。团队的精神在每个人心中，合作为了共同的目

标。

当然在整个活动中不仅仅教会了我团结合作精神，更让我明白了学习的很多

方法。在学习的过程中，我们会遇到很多困难，但是为了顺利地度过难关，我们

就要付出努力。首先要制定计划，“努力的方向是什么”，“通过怎样的方法解决它”

然后再付出行动。

我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探

究新事物的科学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我

们在课堂上学习的不足。

本次的研究性学习将成为我们人生上最多彩的经历，教会了我怎样学习，怎

样合作，在今后的生活中，我也会实际应用它们。

研究性学习是一种基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、

1

体现对知识的综合运用的课程形态。这是一种以学生的经验与生活为核心而组织

起来的综合课程。开设研究性学习，是让学生联系社会，通过亲自体验进行学习，

积累和丰富直接经验，培养学生的创新精神和实践能力和终身学习能力，全面提

高学生素质的重要途径。本学期，我班在不断总结经验的基础上，进一步加强理

论学习，扎实实施，充分发掘课程内容，不断进行反思调整，着眼于培养学生的

创新精神和实践能力，注重学生主动参与实践的过程，扎扎实实开展工作，全面

提高学生的素质。

一、加强理论学习，明确课程涵义。

继续深入、系统地学习，学习教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》以及

基础教育新课程培训资料中关于“研究性学习”的理论辅导材料，选择和组织四

条线索进行，即学习者与自然的关系、与他人和社会的关系、与文化的关系、与

自我的关系；知道了课程的四大领域：研究性学习活动、社区服务与社会实践、

劳动与技术教育、信息技术教育；以及课程所要求的新的评价理念与评价方式。

对新课程内涵又有了较全面的了解，认识到课程的实施，能使学生通过综合性、

开放性的实践，获得积极的、全面的发展。学习和培训为教师实研究性学习打下

了较为扎实的思想基础和理论基础，作好了师资储备。

二、加强组织，确保顺利实施。

研究性学习的开展和其他课程有不同的特点，在排课时严格执行上级教育部

门的规定，将综合实践课纳入课程安排中，同时明确，有一定的灵活性，任课教

师可根据具体活动课题的情况，同学校协调，做到统一与自主相结合，分散与集

中相结合。这样，目标明确，把课程实施落到实处。

三、重视过程研究，开展实践探索。

1、注重课程资源开发

拓宽课堂和学校的空间和途径，引导学生向校外延伸、向社区延伸，优化组

合学校资源和社会资源，体现课程资源的校本特色和地方特色。为此，我们努力

2

开发并利用好学校资源和社区资源：

（1）开发学校资源，突出学校特色。一是学校图书室增添大批图书，并发挥

现有图书的功能，提高图书的流通率。二是利用午间休息时间和下午放学时间开

放学校图书阅览室，供学生查找资料。三是重视信息技术教育，教会学生网上搜

寻资料的能力。四是继续武装好以科技教育为特色的各类专用教室和宣传阵地。

五是编写了校本课程。

（2）挖掘社区资源，发挥农村优势。我们地处农村，这里蕴含着无限城市学

校无法拥有的教育资源。主要体现在：与大自然亲密接触是十分简便易行的事；

农时农事事发生在身边的十分丰富的实践资源；课余生活范围的