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好老师的读后感500字8篇

要让读后感给人留下深刻印象，我们需要用真挚的情感去描绘自己的阅读体验，读后感是我们对阅读的一种回应，让我们在书中找到属于自己的声音与立场，XX小编今天就为您带来了好老师的读后感500字8篇，相信一定会对你有所帮助。

好老师的读后感500字篇1

暑假里，根据学校的统一安排，我有幸拜读了李镇西老师所著的《做最好的老师》一书。书中的内容犹如阵阵清风吹进我的心里，让人感动，荡涤心灵。这本书是李镇西老师25年教育教学思想和智慧的精华集萃，它集中展示了李老师的教育教学思想、艺术和具体操作方法。他从自己身边的故事讲起，朴实形象的语言中透露着诗意，包含着深情。

书中最震撼我的是李镇西校长对教育工作无比赤诚，对学生无比热爱的一颗教育者的心。而这种爱心成就了他的辉煌。爱孩子，才能理解孩子;爱孩子，才能培育孩子的爱心;爱孩子，才能无微不至地关心、关注成长的每一个细节;爱孩子，才能成为孩子的亲密朋友;爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。

教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导。做最好的教师要把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在学生的情绪上就会产生共鸣。曾经我班上有个同学上课总是不太专心，后来有一次稍微表现得较好时，我立即表扬了他，还请他当小老师，得到我一次又一次的信任，从此他大变样了。

“让每一个学生在学校里抬起头走路。”这是苏霍姆林斯基心灵的召唤。在今后的人生中，无论做什么事情，让我们都尽自己最大的努力，献出自己最大的爱心，做最好的老师，做孩子最喜欢的老师，让自己无悔!

好老师的读后感500字篇2

通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融；因为爱，枯木会逢春；因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待；因为爱，所有的生命才收获了圆满。

作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以“爱”为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师！

好老师的读后感500字篇3

周三下午在学校的组织下，有幸观看了讲座《做最好的老师》。

其实这个问题从我上班以来一直在思考，怎么才能做一个好老师，做一名优秀的老师，专家用图文并茂的形式向我们讲述了他自己成长的经历，我感慨颇深，受益匪浅。

我觉得专家讲述的其中一点要有爱心是非常重要的。对于我班的学生我也深有同感。记得有这样一个孩子，他是班里非常特殊的学生，有时候会在班里大声叫嚷，尤其是上课的时候，他会发出特殊的声音，让全班的学生会哈哈大笑，课堂教学会戛然而止。这时候打断思路的心情是可想而知的。但是我并没有训斥他，而是轻轻地走过去，问他：“怎么了，你喜欢唱歌吗，好，你现在给大家唱支歌好吗？”他茫然地摇了摇头。可是不过十分钟他又会犯老毛病，课堂教学又在他的扰乱中停止。我又停止了教学，走上前去，让他继续出声，他发现在看着他，不好意思地低下了头。看到他好像知错就改的样子，我没有去责备他，而是给他说：“如果这节课，你没有出一点声的话，这节课你就是课堂学习小标兵好吗？”他连连点头，有了奖励的机制后，他变得比以前规矩多了。虽然有时候还会抑制不住犯老毛病，但是明显地看出了他的进步。温柔的话语会像一股和煦的春风，温暖着每一个孩子的心灵，激励着他们进步。

以后努力做好本职工作，争取做最好的老师。

好老师的读后感500字篇4

做最好的老师》，是李老师25年教育教学的精华集萃。它包含了一个教师，或者说一个作为知识分子的教师对教育本质的认识，对师生关系的良好把握。只要你怀抱一颗对教育的虔诚之心真正地进入到具体的教育情境中，你就可能会受到感染，并于潜移默化中提升教育教学特别是班主任工作的能力。李老师在教育实践中所提供的，就是师生逐渐建立彼此信任关系，并共同成长的经历。