青岛版小学数学六年级上册1.1《分数乘整数》说课课件（共21张PPT）.pptxVIP

《分数乘整数》说课义务教育青岛版六年级上册第一单元分数乘法

1说教材内容本课时是分数乘法的起始课，主要内容是分数乘整数的意义及计算方法。教材通过生活实例引出分数乘整数，让学生理解其意义与整数乘法相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。在计算方法上，着重引导学生从分数加法推导分数乘整数的计算法则，为后续学习分数乘法的其他内容奠定基础。

六年级学生已掌握整数乘法的意义及计算方法，对分数也有一定认识。但对于分数乘整数这一新知识，理解其算理可能存在困难，尤其是将分数加法与乘法建立联系方面。部分学生可能会在约分等计算细节上出错，需重点关注。2说学情

3说教学目标知识目标能力目标情感目标使学生通过自主探索，了解分数乘整数的意义，知道“求几个几分之几相加的和”可以用乘法计算，初步理解并掌握分数乘整数的计算方法。使学生在探索分数乘整数计算方法的过程中，运用已有知识和经验主动进行探索性思考，并进行分析和归纳。在探索计算方法的过程中，体验探索学习的乐趣，获得成功的体验。

4说教学重难点教学难点教学重点让学生理解分数乘整数的算理，掌握分数乘整数的计算方法。引导学生探究分数乘整数的计算方法以及算法的优化。

采用情境教学法，通过生活情境引出课题，激发兴趣。运用直观演示法，借助图形等直观手段帮助学生理解算理。教法引导学生自主探究，通过尝试计算、小组讨论等方式发现分数乘整数的计算方法。鼓励合作学习，在交流中深化对知识的理解，培养学生的数学思维与运算能力。学法5说教法、学法

6说教学过程课前热身焕发兴趣情景引入引起思考自主探究类比归纳合作探究深度思考课堂小结过程重新作业布置逐级达标

新课导入同学们喜欢放风筝吗？

小鸟风筝的尾巴是由5根布条做成的，小鱼风筝的尾巴是由6根布条做成的，每根布条长都是米。你能提出什么问题？

合作探究做小鸟风筝的尾巴，一共需要多少米布条？每根布条长米5根布条用乘法计算×5＝（米）求5个相加的和是多少。

我用加法计算：++++（米）我用乘法计算：×5=++++（米）可不写，省略。

做小鱼风筝的尾巴，一共需要多少米布条？每根布条长米6根布条用乘法计算×6＝（米）

31=3（米）31=3（米）

31=3（米）或31=3（米）通常先约分再计算，这样比较简单。

试一试21434

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想怎样计算分数乘整数呢？分数与整数相乘，用分数的分子与整数相乘的积作为分子，分母不变。计算时，能约分的可以先约分，再算出结果。

总结这节课你有哪些收获呢？

作业布置通过微课作为正式课堂的有效补充，让学生可以充分利用课下时间来提高自己。课前预学和课后作业均采用微课、在线教等技术手段对学生的分析理解能力、知识点掌握程度等方面及时跟进指导。

说板书设计分数乘整数分数和整数相乘，用分子和整数的乘积做分子，分母不变，当分母与整数能约分时，应该先约分再计算。速度×时间=路程工作效率×工作时间=工作总量

谢谢大家！