新部编版小学三年级上册道德与法治《心中的“110”》说课稿 附反思含板.pdfVIP

部编版小学三年级上册道德与法治说课稿

第三单元安全护我成长

《心中的“110”》说课稿

第九课

尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《心

中的“110”》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程

序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。

一、说教材

《心中的“110”》是部编版《道德与法治》三年级上册第三单

元《安全护我成长》第9课内容。本课分为“有点警惕性”和“不要

上当受骗”两个板块。第一板块“有点警惕性”，围绕学生独自一

人在家时，如何提高警惕性，遇到盗窃如何应对开展学习讨论。分为

两个话题：

话题一“我该怎么办”以学生独自在家遇到各种情景为内容，思

考如何面对外人来访。

话题二“智捉小偷”以故事的形式让学生明白，独自一人在家遇

到邻居被窃时，要在保护好个人安全的前提下帮助他人。

第二板块“不要上当受骗”，通过辨析几种情境，学习一人独自

在外与陌生人交往时，面对绑架、拐骗、性侵等意外情况时如何寻找

正确的应对策略，从而提高学生的自救自护能力。

本课时主要学习第一板块的教学内容。

二、说学情

三年级的孩子好奇心强，但受限于生理和心理限制，对外界可能

遇到的伤害缺少自我保护能力。但同时，作为本地区学生，家庭对孩

子的保护相对比较周全，根据调查，虽然有一半的学生曾有过独自一

人在家经历，其中只有少数几个孩子经历过有人来敲门，孩子对于不

给陌生人开门的意识比较强烈，有的家长直接告诉孩子：“当有人来

敲门时，不要出声，当家里没人”。基于此，本课不仅是要提高学生

独自在家时的警惕性，同时也要提升学生人际交往时的生活智慧。

三、教学目标：

1.提高独自一人在家时自我保护意识和警惕性，认识社会的复杂

性。

2.掌握独自一人在家时应对陌生人的方法。

3.在保护自身安全的前提下，学习会主动、智慧地关心他人的安

全。

四、教学重难点：

【教学重点】：独自一人在家时，提高警惕性，运用生活智慧，保护

自己。

【教学难点】：增强安全防范意识，提高解决问题的能力，进行简

单的自护自救，培养自信心，具备一些与坏人坏事作斗争的智慧。

五、紧扣重点，说教法

依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和

直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法

等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，

主动探究，完成学习任务。

六、教学过程

（一）导入新课

1、视频播放生活中的一些场景，设问：请大家认真观察，遇到

这些情况我们应该怎么办？

2、引语：生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中，有很多人

会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意，会危

及我们的安全。那么，我们该怎么办呢？

（二）演一演

1、设疑：如果你独自一人在家，发生下列情况，该怎么办？

2、请一位同学站到教室门后，另三位同学分别扮演邻居王奶奶，

修煤气的师傅，快递员大叔，去教室外敲门。

3、请大家就小红“开门”与“不开门”谈谈自己的看法。

4、你也有过独自在家的经历吧？与大家分享一下经验。

（三）说一说

1、打开电子教材“智捉小偷”绘本故事。

2、说一说，你最欣赏陈宇的什么表现？如果是你，当时情况下

会怎么做？

（四）想一想

1、引语：我们年龄小，分辨力还不强，如果防范意识不够，一

些居心不良的人就会钻空子。

2、打开电子教材“不要轻信陌生人”。

3、想一想：吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？假如

吴华上车之后，发现自己被骗了，替吴华想一想，这时如何做才是安

全、明智的？

（五）辩一辩

1、引语：我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人都

当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。

2、打开电子教材“我该怎么办”

3、辩一辩：当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面

同学做得合适吗？说说你的理由。

4、小结，让我们时刻敲响安全的警钟，都来做一名小小的安全

员吧。

七、浓缩文本，说板书

根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。