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数学名师工作计划6篇

数学名师工作计划篇1

今年是参加__名师工作室的第三个年头，通过前两年参与工作室的各项活

动，学习到许多，个人也有所成长。今年，我将继续充分利用这一平台，抓住机

会虚心学习，努力进取，全面促进自身专业化发展。本年度的个人规划如下：

一、自我剖析

我从事小学数学教学工作近20年，工作认真踏实，有较强的责任心、事业

心，积累了一定的教育教学经验，但与专家型的教师尚有一段距离，自己在教育

教学能力、教科研水平等方面都有所欠缺，教学中还存在诸多疑惑，教育理论与

教学实践的结合，还存在着脱节现象，不能够活学活用。我平时注重各方面的学

习，不断提升自身素质，能积极主动完成学校分配的任务，并努力做到最好每项

工作，但教学研究缺乏明确的目标，缺乏一定的体系，也不够创新。

二、个人发展目标

注重自身的学习，加强创新意识，培养创新精神，以课堂教学为主渠道，积

极探索教学规律，把创新教育的实施贯彻于课堂教学的始终，把名师作为自己思

想和行为的榜样，在思想方面严格要求自己，努力使自己成为一个有较高道德修

养的人民教师，并形成具有个性化的数学课堂教学模式。结合学校情况、学生特

点，在名师工作室的引领下，形成明确的研究方向。

三、具体措施

1．读书：参与工作室“悦读悦享”读书活动；读有关教育教学方面的书刊，

读两至三本教育教学方面的专著，及时更新教育观念。不仅要读，而且要思，更

要做到勤写读书随笔，勤写读书心得，及时更新博客。

2．教学：努力探索新课程背景下的课堂的有效性。课堂教学中力争突出学

生主体地位，让学生积极参与知识的形成过程，充分地尊重学生；注重培养学生

探究学习、自主学习，合作学习的能力，培养学生的独立解决问题的能力和实践

能力，培养学生的创新精神。与此同时，作一些尝试性的变革，上出趣味十足，

生机盎然的精品课。本年度积极承担校级研修课，并参与工作室送课到校活动，

借助上公开课的机会，多与工作室的成员交流、讨论，打磨课堂教学水平，解决

课堂教学中的一些疑惑，提高自己的教学水平。

3．教研：积极参加工作室和学校组织的每一次教研活动，认真思考并虚心

学习。听课时认真做好记录并及时进行点评，力争每次听课都有自己的一点收获。

在上好课的同时，认真撰写教学反思，总结平时教学中的得失，力求教学稳扎稳

打。

4．课题研究：积极参加工作室课题研究，努力撰写有创新和实践价值的教

育或教学论文，并积极投稿。用课题研究指导平时的教学，在教学中研究课题的

实际意义，让课题研究与教学相得益彰。

5．辐射：利用名师工作室的平台学习最先进的教学理念，借助学校的教研

活动，向全校的数学教师传播先进的教学理念和方法。

希望自己在这个良好的平台上学习工作中得到成长，在计划实施中不断完善

自我，汲取多方面的营养，期待着让自己的教育园地开出艳丽的花朵。

数学名师工作计划篇2

一、指导思想

根据《××县名师工作室管理办法》（肥教【】170号文件）相关规定，以

《义务教育数学课程标准（版）》为引领，以《××县××小学数学名师工作室

简章》为行动指南，立足本土实际，放眼学科教学前沿，有力促进××县小学数

学教师的专业成长，全面提升肥西县小学生数学学科素养和小学数学学科教学品

质。

二、工作思路与本期目标

工作室拟申报一个省级、三个县级研究课题，以课题研究为主线，串起工作

室常规活动。本期主要达到以下工作目标:

1、剖析教材。以“阳光数学”研究为开端，结合具体课例，开展“结合课

标读教材”活动，促进小数教师精准透彻地把握教材内容，把握数学学科本质，

弥补本体性知识的缺漏。

2、聚焦课堂。以“阳光课堂”研究为主要抓手，设定主题，开展课堂教学

观摩研讨系列活动，提高本地区小数课堂教学水平。

3、关注学生。以“阳光学习”研究为立足点，开展丰富多彩的学科活动和

灵活多样的学生问卷调研，提高本地区小学生数学学习兴趣和学习效率。

4、打造名师。以“阳光教师”研究为重点，开展务实有效的业务培训和交

流研讨，提升本地区小数教师的专业技能和职业幸福感，打造一批本地区小数教

学名师。

三、重要举措

1、课例研究。设定和围绕每期活动主题，本学期将精心组织课堂教学观摩

研讨、送培送教等活动，充分利用网络教研的便利，通过qq群等网络手段，引

导工作室成员参与备课、研磨、观摩、评议和反思等整个过程，做实做深课