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第周第课时
学期备课
教材
青岛版2013教育部审定教材册别三年级下册备课教师
版本
班
级
学
情
分
析
1．结合具体情境，初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数。
2．结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，熟练的进行相关的口算，
会计算三位数乘两位数的乘法，除数是两位数的除法以及含有两级运算的四
则混合运算。理解积变化的规律以及商不变的性质。初步形成独立思考和探
学索意识。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。
期3．结合生活经验，认识年月日，了解他们之间的关系，知道24时计时法。
4．结合现实生活，通过具体观察活动，了解从不同方位观察同一组物体，
教
看到的形状可能是不同的，能辨认从不同方位看到的两个物体或一组立体图
学
形的形状和相对位置。认识线段、射线和直线，了解平面内两条直线平行与
目
相交的位置关系，会用三角尺和直尺画已知直线的垂线和平行线。在测量活
标动中，体会“两点之间线段最短”、“点到直线的垂线段最短”，理解两点间
的距离和点到直线的距离。发展学生的观察、想象和操作能力，形成初步的
空间观念。
5．结合实例，进一步认识条形统计图，经历简单的收集、整理、描述和分
析数据的经过。
学
段三年级下册教材包括四大方面的内容：数与代数、空间与图形、实践
课与综合应用、统计与概率。
标数与代数：万以上数的认识，年月日，小数的初步认识，计算器，三
要位数乘两位数，除数是两位数的除法。
求
1
第周第课时
学空间与图形：观察物体，平行与相交
段
实践与综合运用：影响秋千单位时间内摆动次数的因素，纸与我们的生
课
活。
标
统计与概率：认识条形统计图。
要
求
本
册
教
材
解
读
2
第周第课时
教
学
1、除数是两位数的除法、三位数乘两位数，这些内容是教学重点。
重
2、“空间与图形”的内容比较抽象，是教学难点。
难
点
1．创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实
生活，新颖有趣，激发学生学习数学的兴趣。
2．在教学中，要注重利用“信息窗”“情境图”，引导学生发现问题、
解决问题。强化学生的问题意识。要创设有趣的数学活动，使学生能充分体
验，把主动权放给学生。重视有效的小组研讨，培养学生独立思考和合作交
流的能力，体验合作的快乐。
教
3．尽量采用灵活多样的教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣，提
学
高学生准确计算的能力。提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。
措
4．应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，准确的把握
施
数量关系，逐步提高举一反三的能力。
及
5．要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生积极的动手、动脑、
教
改动口。
思6．作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待
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