读后续写+第二节+文章润色升级+课件-2024届高三英语一轮复习.pptxVIP

第二讲读后续写第二节文章润色升级第三部分写作技能突破01

（一）动作描写精准的、贴切的动作描写，不仅可以推动故事情节的发展，塑造人物形象，表现人物性格，而且能使读者产生强烈的画面感，达到身临其境的表达效果。一、善用细节描写

1.动作链结构1：“谓语动词A,BandC”结构WhenMothersDayarrived,Igotupveryearly,wentintotheatticontiptoesandcarriedthecarefully-selectedpresenttomymom.母亲节一到，我早早起床，蹑手蹑脚走进阁楼，把精心挑选的礼物拿给了妈妈。拆解形成动作链：给妈妈送礼物=早早起床+蹑手蹑脚去阁楼+拿礼物

针对训练1（1）小男孩向母亲道歉=靠近母亲+低下头+说对不起Thelittleboy______________________________________________________________approachedhismother,loweredhisheadandsaid,“Iamsorry.”（2）大卫被我的话触动=他抬起头+与我对视+低声说道Struckbymywords,____________________________________________________,“Ofcourse,Iwillmakethis.”Davidlookedup,metmyeyesandsaidinalowvoice（3）我上台演讲=深吸了一口气让自己平静下来+微笑+鼓起勇气Itwasmyturn.I________________________________________________________________todeliverthespeech.breatheddeeplytocalmmyselfdown,smiledandtookmycourage

2.动作链结构2：“谓语动词+非谓语动词或非谓语动词+谓语动词”结构Theoldmansatinthesunset,readingthenewspaperandlisteningtotheradio.Sittinginthesunset,theoldmanreadthenewspaperandlistenedtotheradio.老人坐在夕阳下，看着报纸，听着广播。拆解形成动作链：老人静坐=坐在夕阳下+看报纸+听广播

针对训练2（1）老师鼓励我=话语在我的耳旁回响+给我带来一丝希望Myteachersencouragingwordsstillechoedinmyears,_____________________________.bringingarayofhopetome（2）他们在沙滩上=坐在沙滩上+享受阳光+感到放松和快乐①Theysatonthebeach,____________________________________________________.②Sittingonthebeach,they__________________________________________________________.enjoyingthesunlightandfeelingrelaxedanddelightedenjoyedthesunlightandfeltrelaxedanddelighted

（二）情绪描写情绪描写可以丰富人物形象，生动地体现人物特点，推动情节发展，增加读者共鸣感和文章可读性。1.句子（描述心理）+非谓语动词（描述肢体动作）Aburstofhorrorheldmeentirelyinitspower,makingmeunabletomoveaninch.一阵恐惧将我紧紧包围,使我无法动弹。

2.非谓语动词（描述肢体动作）+句子（描述心理）Seeingtheboycrossthefinishline,theteacherwaswildwithjoy.看到那个男孩冲