《中国古代文论选读》课程教学大纲.doc

《中国古代文论选读》教学大纲

课程编号英文名称：SelectedreadingsofancientChineseLiteraryTheory

学分：1

学时：总学时16学时，其中理论16学时，实践0学时

先修课程：文学概论、中国古代文学

课程类别：学科素养拓展模块（选修）

授课对象：汉语言文学专业（师范）学生

教学单位：人文学院

修读学期：第5学期

一、课程描述和目标

中国古代有关文学理论的思考与著述内容丰富，体裁多样。古代文论既总结文学创作和批评实践经验，又蕴含文学观念之演变，彰显民族传统与东方特色审美理想及趣味，是中国优秀传统文化的重要组成部分。本课程的设立，旨在通过仔细研读中国古代经典文论文本，了解中国古代文论的历史发展脉络、重要著作篇章和代表性文论观点，进一步提升文献典籍阅读能力和审美鉴赏能力。结合文本、注释、拓展阅读、学术研究成果等探讨重要文学范畴、命题的基本理论内涵，深入领会中国古代优秀文学传统和艺术精神，进一步开阔理论视野，提升理论思维能力。

课程目标1专业知识方面：通过课程选读中国古代文论名篇，熟悉代表性篇目与著作，能够树立明确的中国古代经典文论目录意识。能够掌握中国古代文论代表性文本所涉著作、作者、写作、文学思潮等背景知识。通过细读文论文本、注释，参看要点提示、拓展阅读，追踪参考相关文论学术研究成果，能够掌握中国古代文论重要范畴、命题的基本理论内涵。

课程目标2专业能力方面：通过课程选读中国古代文论名篇，结合阅读相关注释、要点提示、拓展阅读材料、相关学术研究成果，进一步提升文献典籍阅读能力。通过研读与探讨中国古代文论重要命题的基本理论内涵，开阔理论视野，进一步提升理论思维能力。能够运用古代文学理论指导阅读中国古代文学作品，辨析相关思考文学现象，进一步提升审美鉴赏能力。

课程目标3专业素质方面：通过课程选读中国古代先秦至明清的文论名篇，领会中国古代优秀文化传统与艺术精神，进一步增强文化自信。通过古代经典文论文本研读与学术探讨，辨章学术，进一步树立科学正确的文学观和独立思考的学术品质。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点3-3.审美鉴赏：具备较强的文本阅读及审美鉴赏能力，能解读和分析文学作品，具有正确的文艺观、健康向上的审美情趣与鉴赏品味，具备对文学现象进行分析、探究及评价的初步能力。具有一定的文学写作能力。

课程目标1

0.3

指标点3-3.审美鉴赏：具备较强的文本阅读及审美鉴赏能力，能解读和分析文学作品，具有正确的文艺观、健康向上的审美情趣与鉴赏品味，具备对文学现象进行分析、探究及评价的初步能力。具有一定的文学写作能力。

课程目标2

0.5

指标点6-2.学科育人：将语文知识学习、能力发展与品德养成相结合，把育人有机融入到各项语文活动，在潜移默化中培养学生的良好品格。发挥语文学科在文化、审美及综合育人方面的优势，通过开展语文综合性实践课，挖掘民族文化、地域文化的育人价值，培养学生家国情怀。

课程目标3

0.2

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

先秦儒家文论选读

精读《论语》《孟子》《庄子》等先秦儒道文论选篇与注释，能准确把握重要文论范畴、命题的理论内涵。

4

课堂讲授与讨论

1、3

2

两汉文论选读

精读《诗大序》《史记》《汉书》等两汉文论选篇与注释，能准确把握重要文论范畴、命题的理论内涵。

2

课堂讲授与讨论

1、2

3

魏晋南北朝文论选读

精读《典论·论文》《文赋》《文心雕龙》等魏晋南北朝文论选篇与注释，能准确把握重要文论范畴、命题的理论内涵。

6

课堂讲授与讨论

1、2

4

隋唐宋元文论选读

精读《诗式》《沧浪诗话》文论选篇与注释，能准确把握重要文论范畴、命题的理论内涵。

2

课堂讲授与讨论

1、2

5

明清论文选读

精读李渔、金圣叹等戏曲小说文论选篇与注释，能准确把握重要文论范畴、命题的理论内涵。

2

课堂讲授与讨论

1、2、3

合计

16

四、课程教学方法

采取教师讲授和学生讨论相结合的办法来进行教学，并运用多媒体进行教学。

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

课程目标3（分值）

合计

1

出勤

5

0

0

5

2

平时作业

0

20

0

20

3

课堂表现

0

0

15

15

4

期末考试

15

30

15

60

课程目标对应分值

20

50

30

100

（二）考核与评价标准

1.平时成绩考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

作业

按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够