《跨文化交际》课程教学大纲.docx

《跨文化交际》教学大纲

课程编号英文名称：?InterculturalCommunication

学分：2

学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时

先修课程：现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、基础写作

课程类别：专业主干课程

授课对象：汉语国际教育专业本科生

教学单位：人文学院

修读学期：第6学期

一、课程描述和目标

本课程拟达到的课程目标:《跨文化交际》是汉语国际教育本科生的专业必修课程之一，是学生开拓视野，完善学科知识结构和提高跨文化交际能力必不可少的课程。本课程立足浙江，服务于“一带一路”建设，通过讲授国内外跨文化交际学领域的较前沿、影响较大的理论成果和交际策略，并联系汉语国际教育实践中的具体案例，引导学生拥有国际化视野，对文化差异（包括不同的文化价值观念和行为差异）进行理论分析，发展学生的跨文化交际能力及跨文化沟通技巧，增强其跨文化意识，加深对世界多元文化的理解，并最终达到能与不同文化背景的对象进行深入交流和沟通的目的，促进人类命运共同体意识和观念的形成和发展。

课程目标1

本课程旨在帮助学生了解跨文化交际的基本概念、相关理论、交际策略及典型案例，培养学生对文化差异的敏感性和跨文化交际意识，指导学生的跨文化交际行为，发展学生的跨文化交际能力和技巧。

课程目标2

通过本课程的学习，学生还将掌握基本的社交礼仪，知晓不同文化在价值观、思维方式和行为方式等方面的异同，提高思辨能力和理论水平，培养平等、尊重、包容、客观的文化态度，最终达到能在不同文化环境下顺利进行汉语国际教育及文化传播工作的目标。

课程目标3

本课程还将帮助学生提高对不同文化的适应能力，使学生在陌生的生活环境中遇到困难时，能迅速做出判断、分析，并最终解决问题；在需要与来自陌生文化背景的人进行交流时，能进行卓有成效的、无障碍的交流与沟通。

课程目标4

本课程最终希望学生具有终身学习能力和专业持续发展意识，在教学和生活中将跨文化交际能力，持续应用、发展、创新，终身受益。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

学生需具有坚定的政治立场，热爱中华优秀传统文化，认同国际中文推广和中国文化国际传播的价值和意义，具有强烈的文化自信。了解跨文化交际的基本概念、相关理论、交际策略及典型案例，具备对文化差异的敏感性和跨文化交际意识，跨文化交际能力和技巧。

课程目标1

0.2

学生需了解中文、中国文化与教育学、心理学等学科之间的关联。熟悉中国文化和当代中国国情，讲好中国故事，能通过多种途径积极塑造中国形象，弘扬中华优秀传统文化具有较强的国际化视野和多元文化意识。掌握基本的社交礼仪，知晓不同文化在价值观、思维方式和行为方式等方面的异同，能使用外语准确地传播中华优秀传统文化，达到能在不同文化环境下顺利进行汉语国际教育及文化传播工作的目标。

课程目标2

0.4

掌握文化传播和涉外文化管理的基本知识，具有较强的团队协作精神，有一定跨文化合作学习和工作的体验，能够组织文化实践活动。具备一定的沟通协调、调查研究、信息管理、会议组织、方案策划、办公事务综合处理等组织协调职业能力。

课程目标3

0.2

养成不同角度进行反思的习惯，具有自主学习、更新知识、终身学习的意识和能力，并对自己的职业发展有一定规划。掌握文献查询和检索、获取信息的能力，具有一定的创新意识，能够分析和解决现实中的实际问题。

课程目标4

0.2

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

文化的概念

文化的由来、定义和特征

交际的概念、模式和特点

语言的概念、语言与思维的关系

跨文化交际的概念、分类、学科背景及发展前景

2

讲授

1、2

2

文化背景与跨文化交际（一）

文化因素与跨文化交际的联系

价值观念及民族性格

自然环境的区别，包括中国文化的自然基础和西方文化的自然基础

2

讲授

2、3

3

文化背景与跨文化交际（二）

心理因素与跨文化交际，包括思维方式、民族中心主义、心理环境

2

讲授

2、3

4

社会环境与跨文化交际（一）

社会情景与跨文化交际、包括交际情景、交际情景的变量

社会关系

角色及角色关系、角色的概念和分类

2

讲授

2、3

5

社会环境与跨文化交际（二）

人际关系及其制约因素、人际关系的文化对比分析，包括中西方人际关系差异之渊源、中国社会传统的差序格局及人际关系

人际关系取向及其类型、人际关系取向的比较与分析

2

讲授

2、3

6

规范系统与跨文化交际

关于规范和规则、规范和规则系统

交际规范、民俗规范

规范系统的文化冲突

2

讲授

2、3

7

代码与文化系统过滤

文化过滤及代码系统、文化过滤及代码系统

明指意义和暗涵意义

文化中的词汇缺项

句法意义