5.2 一元一次方程的解法（第3课时 用去括号法）（教学课件)-七年级数学上册考试满分全攻略同步备课备考系列（北师大版2024）.pptxVIP

北师大版（2024）七年级数学上册第五章一元一次方程第三课时用去括号法解一元一次方程5.2一元一次方程的解法

目录/CONTENTS新知探究情景导入学习目标课堂反馈分层练习课堂小结

学习目标1.通过分析具体问题中的数量关系，了解到解方程是运用方程解决实际问题的组成部分，使学生进一步体会方程是刻画现实世界数量关系的重要数学模型，加强模型观念.2.正确理解和使用乘法对加法的分配律和去括号法则解方程，提高运算能力.3.体会同一方程有多种解决方法，初步渗透整体思想.

情景导入去括号规律是什么？+(a-b)＝-(a-b)＝a-b-a+b去掉“+()”，括号内各项的符号不变.去掉“–()”，括号内各项的符号改变.

新知探究小颖在超市买了1袋牛奶和4瓶矿泉水，她付给售货员20元，售货员找回3元。已知1瓶矿泉水比1袋牛奶贵0.5元，你能算出1袋牛奶多少钱吗？你列出了怎样的方程？如果设1袋牛奶x元，那么可列出方程4(x+0.5)+x=20-3。

尝试·思考（1）上面这个方程列得对吗？为什么？你还能列出不同的方程吗？（2）?怎样解所列的方程？4(x+0.5)+x=20-3解：去括号，得移项，得4x+x=17-2。4x+2+x=17。合并同类项，得5x=15。方程两边同除以5，得x=3。

课本例题例5解方程：1+6x=2(3-x)?

课本例题例6解方程：-2(x-1)=4解法一：去括号，得-2x+2=4移项，得-2x=4-2化简，得-2x=2方程的两边都除以-2，得x=-1.解法二：方程的两边都除以-2，得 x-1=-2移项，得x=-2+1化简，得x=-1

思考·交流观察例6两种解方程的方法，说出它们的区别，并与同伴进行交流.解法1是直接去括号求解解法2是把x-1作为一个整体，把原方程看成关于x-1的一元一次方程进行求解

课堂练习1.解方程(1)5(x-1)=1?(2)2-(1-x)=-2（2）去括号，得2-1+x=-2移项，得x=-2-2+1化简，得x=-3

（3）11x+1=5（2x+1）解：（3）去括号，得11x+1=10x+5移项，得11x–10x=5–1化简，得x=4（4）4x–3(20–x)=3；（4）去括号，得4x–60+3x=3移项，得 4x+3x=3+60化简，得 7x=63方程两边都除以7，得x=9

（5）5(x+8)–5=0；解：（5）移项，得5(x+8)=0+5化简，得 5(x+8)=5方程两边都除以5，得x+8=1移项、化简，得x=–7（6）2(3–x)=9；?

（7）–3(x+3)=24；解：（7）去括号，得-3x-9=24移项，得-3x=24+9化简，得-3x=33方程两边都除以-3，得x=-11（8）–2(x–2)=12.（8）去括号，得-2x+4=12移项，得-2x=12–4化简，得 -2x=8方程两边都除以-2，得x=-4

分层练习-基础知识点1用去括号法解一元一次方程1.解方程时的去括号和有理数运算中的去括号类似，依据都

是，括号外的因数是正数，去括号后各项

的符号与原括号内相应各项的符号；括号外的因

数是负数，去括号后各项的符号与原括号内相应各项的符

号