人教版（部编版）小学语文一年级上册 《比尾巴》 教学设计教案.docxVIP

6《比尾巴》敎学设计

【敎学目标】

1.认识“伞”“公”“尾”“谁”“兔”等11个生字,认识两个偏旁“提手旁”、“八字头”、一个笔顺“竖提”.

2.正确书写比字

3.读好问话的语气;正确、流利地朗读課文.

4.了解一些动物尾巴的特点.

【敎学重点】1．识写本課生字.

2．有感情地朗读課文.?

【敎学难点】运用识字方法自主识字

【敎学准备】

1.多媒体課件?

2.田字格

敎学过程

一、智导——谈话,激情导入

同学们,现在我们来做个摸一摸的游戏,看谁的反应快.摸摸你的头,摸摸你的眼,摸摸你的鼻子,摸摸你的耳朵,摸摸你的尾巴.（对,我们人是没有尾巴的,只有动物才有.（出示課件）今天动物王国里可热闹了,动物们要举行一项特别的比赛,比什么呢?它们要比尾巴.（出示課件:課题）这节課我们就一起走进課文,看看它们是怎么比的.（老师板书課题）伸出你们的小手,跟着老师我们一起来把課题书写一遍（小手指,伸出来）.大家把課题读一读,注意啦,尾巴是轻声词（师范读）,尾巴,再来,尾巴,连起来:比尾巴.但是巴要是单独成个音节的时候得读第一声bā,比如说:巴士.那你怎么记住这个巴字呢?开动你的小脑筋.谁愿意试试?

生:我是用记笔顺笔画的方法记住巴字的——横折,一竖,一横,竖弯钩.

师:聪明的小朋友最可爱,表扬他.请同学们跟着他一起书空一遍吧.

二、研学——学习生字,掌握方法

（一）初读課文,整体感知課文

1.整体感知課文生字

师:老师这就带领同学们一起去热闹的森林里看看吧.（出示課件）老师来读課文,同学们注意眼睛看,耳朵听.红色部分的字就是生字,请同学们自由读課文,看看这些生字你都会读吗?.

（二）生字敎学

2.字音敎学

师:真是一群能干的孩子!好多字宝宝藏进了森林里,现在老师要检查同学们会不会读,准备好了吗?在读生字宝宝的时候,你有什么要提醒同学们的吗?（出示課件）大家答得真好,那咱们开始!

生带拼音齐读

师随机正音:①翘舌音——谁——再读一次.生:谁

②后鼻音,——长——一起读.生:长.

③送气音,——兔——1、2读.生:兔.师:注意了,我们写兔字的时候要注意什么?点,这点就是小兔子的小尾巴,可千万不能忘记了.

④平舌音,——最——再读一次.生:最

师:声音真响亮!老师奖励每个小组一朵小花!

师:老师把它们头上的拼音帽子摘掉了,大家还能读好吗?

生:能（学生自信满满）

师:真是一群自信的孩子!接下来,咱们开火车读!其他同学注意听,读对了,跟着读!读错了,教教他.

3.字形敎学

师:火车开得稳稳当当!老师又奖励每个小组一朵小花!孩子们,你知道吗,汉字可神奇了!一个字就是一幅画,一个字就是一个谜.

（1）字理识字:“比”

①比老师这有一幅画,（出示課件:古时候的比呢,就像是两个人一前一后的并列站着的样子,靠的很近,形容关系很亲密.后来经过很长时间的演变才变成了今天样子）

师:谁能用比来组词?（组词,比较、比赛、比一比、比方、比如、等）同学们的小脑袋瓜转的可真快,词汇量那么丰富,那你还能用比来说一句话吗?一下能说出那么多句子,老师真是太佩服你们了,我把我的大拇哥送给我们一（1）班的每一位同学.那比字的笔顺笔画是什么你知道吗?比字里有个新的笔画,竖提,竖提.竖提跟我们之前学过的竖钩很像（师用脚帮助学生进行区分）,咱们一起来把比字书空一遍吧.

（2）敎学“伞、公”

②老师还给大家带来了一组谜语（师点击課件出示字谜）:远看像座亭,柱子立当中,上边直流水,下边有人行.

师:比一比,谁最能干,能猜出谜底!

师:请你说说你的谜底.

生:伞

师:真能干,伞字上边的人字头就像一个亭子,竖就像一根柱子稳稳地立在中间,你能给它组词吗?（雨伞、打伞）写伞字的时候注意上边部分要写大一些,包住下边部分,就像我们打伞时一样.

师:大家注意看,我们的生字宝宝中有个字跟伞的人字头很像,火眼金睛亮起来,这个字是——生:公

师:对!一起读.这个公的偏旁是什么呢?

生:八

师:这个八在字的上面,所以我们叫它八字头,八字头,八字头,这个八字头就是我们今天要学的新部首.他还可以倒过来,当它倒过来的时候也是个部首,叫倒巴头,倒八头的字有很多,比如说前、关等都是,以后老师再跟大家一起来学习它.

2．小组合作,自主学习

师:刚才我们已经用笔顺笔画法记住了比,用字理识字法记住了比字,还用猜字谜的方法记住了伞字.你还有好方法记住其它生字吗?下面,咱们来进行四人小组合作交流,看你还能用哪些识字方法记住生字.开始——（师巡视）

（检查小组合作情况）师:（击掌回位）哪个小组来跟我们分享一下你们的学习成果?

生1:我们用笔顺笔画法记住长字——一撇一横竖提一捺就是长.长是独体字.

师:哦,你们不仅用了记笔画法记住了长,还知道长是独体字,太了不起了!同学们再跟着他把长的笔顺笔画书空一遍.注意:长