人教版（部编版）小学语文一年级上册 秋天 教学设计教案2.docxVIP

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一

教材版本

人教

課题名称

第四单元第1課秋天

难点名称

秋天的特征

难点分析

从知识角度分析为什么难

观图品句展开想象认识秋天美景的特征,孩子只获得表象感知的认识,

孩子好奇心强烈,让孩子们进一步理解产生秋天美景特征的原因难度大.

从学生角度分析为什么难

这篇写景散文中,孩子们追寻秋天美景特征的原因好奇心与孩子认知水平高低起碰撞.

难点敎学方法

1.图文结合,感知心中的秋天

2.彩笔绘秋天,画出心中的秋天.

3.深情颂秋天,读出心中的秋天.

4.亲身觅秋天,欣赏迷人的秋天.

敎学环节

敎学过程

导入

孩子们,你们发现老师今天身上有什么变化吗?

秋天到了,老师脖子围上了美丽的丝巾,让我们一起走进課文寻找秋天的足迹吧!

知识讲解

（难点突破）

看图理解課文内容.

读一读:自由读文,課文主要讲了什么内容?

想一想:課文写到的内容在課文插图中能不能找到呢?

说一说:你喜欢图中的哪种景物?課文怎么描写呢?

板书.

找一找:課文中出现最多的字是哪个?

谁能用“一会儿·······一会儿······”说一句话?

有感情地朗读課文.

課堂练习

（难点巩固）

4.我是小能手

（1）填空式诵文.

（2）拓展思维:说说秋天是什么?

（3）画一画:秋天是什么?

小结

孩子们,这节課我们认识了什么?这篇課文从天气转凉,树叶变黄,天高云淡,大雁南飞这几个方面写了秋天的特征,表达出作者对秋天的喜爱之情.孩子们,你们爱秋天吗?周末,让爸爸妈妈带上我们一起到郊外寻找秋天的美景吧!