小学数学三年级下册《我们一起去游园》导学教练导学案 .pdfVIP

店塔第一小学数学“导学教练”导学案

课题我们一起去游园主备人孙珍

1、在解决“租车”“购买纪念品”的活动中，掌握用列表法

学习解决问题。

目标2、在探索“最省钱”的过程中，提高收集并处理书记的能

力，体验合理选择的重要性。

重点

能根据实际情况，合理选择列表解决问题。

难点

导学流程

1.创设情境，激趣导入：

三年级8班的孩子要去游园，汽车公司给他们提供了两种可

供选择的车型，怎样租车最省生钱？同学能帮帮他们吗？带着

问题我们走进今天的课堂《我们一起去游园》。（出示课题并板

明

书）

标

2.出示学习目标（课件出示）。

导

3.出示课前小研究。

学

《我们一起去游园》小研究

认真看课本第63-64页的内容和图，独立完成前置小研究，把

有疑问的地方做上记号。

小研究一：可以怎样租车？需要多少钱？

小研究二：有几种方案？怎样租车最省钱？

小研究三：要买30个玩偶，可以怎样买？写出3种购买方

案，用列表比一比，哪种方案最省钱？

自1、学生小组合作交流前置小研究，说出自己在独学时的所

独

主思所想和遇到的问题。把小组交流不能解决的问题记录员记录

立

学

学下来，在展示点拨环节解决。

习

习2、师巡视巡视交流情况发现问题。

1、师指定小组分层次汇报自己小组研究成果。

展

2、其他小组学生认真倾听、动脑思考与汇报小组成员交流、

示

质疑、辩论解答。

点

3、师认真倾听学生展示交流过程，适时引导、点拨、评价。

拨

练习

完成课本第64页的“购买纪念品”

测评

我的

通过今天学习，我学会了，以后会在

收获

努力。

布置

小练习册上的第二题。

作业

虽然这节课按照教学设计基本达到了教学目标，教学重难

点基本达成，但还是发现了一些需要提高的地方：

心

教学中的追问要注意技巧和及时。例如：当学生表达不清楚

灵

时可以追问；还有大车多就一定省钱吗；这些方案都可行，哪

感

种最省钱呢？先比多，再比省。

悟