部编版一年级道德与法治上册第10课《进餐有规范》说课稿 .pdfVIP

部编版一年级道德与法治上册第10课

《进餐有规范》说课稿

一、说教材

《进餐有规范》是部编版一年级道德与法治上册的第10课。

本课主要讲述了进餐时应该遵守的基本规范，培养学生良好的餐桌

礼仪和卫生惯，促进他们形成健康的生活方式。通过这节课，学生

将学会如何在进餐时表现得文明、整洁和懂得尊重他人。

二、说教法

本课采用了多种教法，通过图片、实例、游戏和小组讨论等多

种形式激发学生的兴趣和思考。特别是在展示图片时，老师可以引

导学生观察图片中人物的举止，让学生主动分析他们的行为是否规

范，从而引发他们的参与和思考。

三、说教学目标

1.知识目标：了解进餐时应该遵守的基本规范和注意事项。

2.能力目标：掌握正确使用餐具、进食姿势和餐桌礼仪。

3.情感目标：培养学生良好的卫生惯，懂得尊重他人，养成文

明的进餐惯。

四、说教学重难点

1.教学重点：学生能正确使用餐具、保持良好的坐姿和文明的

进餐惯。

2.教学难点：引导学生形成自觉遵守餐桌礼仪和卫生惯的意识，

引发他们对进餐规范的思考和理解。

五、说教学方法

1.呈现法：通过展示图片和实物餐具，引导学生观察分析，了

解正确使用餐具的方法和姿势。

2.情景法：模拟餐桌情境，让学生在实际操作中练进餐礼仪。

3.小组讨论法：将学生分为小组，让他们就进餐礼仪和卫生惯

展开讨论，激发他们的思考和交流。

六、说教学过程

1.导入：通过提问和展示图片，引发学生对进餐规范的思考。

2.研究内容：

-学生观察分析正确使用餐具的图片和实物餐具。

-学生模拟餐桌情境，练正确使用餐具和保持良好坐姿。

-学生小组讨论，探讨进餐礼仪和卫生惯的重要性。

3.拓展：通过游戏和故事等形式，加深学生对进餐规范的理解

和记忆。

4.实践活动：布置作业，要求学生在家中实践进餐礼仪，并记

录相关观察和体会。

5.课堂总结：对学生进行总结和回顾，强调进餐规范的重要性

和应遵守的原则。

七、说板书设计

进餐有规范

1.正确使用餐具

2.保持良好坐姿

3.文明进餐礼仪

4.尊重他人

5.卫生惯

八、说教学反思

通过本节课的教学，学生能够初步了解进餐时的基本规范和注

意事项，并在实践中掌握正确的餐桌礼仪。通过多种教学方法的运

用，使学生形成了对进餐规范的理解和遵守的意识。但在教学过程

中，需要更加注重学生的参与和思考，让他们在实践中体会到进餐

规范的重要性，进一步培养他们良好的进餐习惯和生活态度。