人教版（部编版）小学语文一年级上册 四季 教学设计教案2.docxVIP

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四季

【敎学目标】

1．理解課文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽.

2．认识課文中的11个生字.学会“”两个笔画,认识“口、禾、雨、月”4个偏旁.

3．能正确、流利地朗读課文,做到背诵課文.

【敎学重难点】

认识課文中的11个生字.学会“”两个笔画,认识“口、禾、雨、月”4个偏旁.

【敎学过程】

【第一課时】

一、游戏导入《猜季节》

游戏

师:大自然是个魔术师,他不停地变换自己的模样,来考考小朋友,现在就让我们一起来猜猜看他变成了什么季节,好吗?说说你是从哪里看出来的?（白雪皑皑、百花盛开、黄叶飘落、荷花初放,每猜对一幅就出现相应的季节,春、夏、秋、冬）

学习“夏、秋、冬”三个字

1．小朋友看看,你认识这几个季节吗?出现带拼音的字,自由拼读.

2．你能用个好办法记记“秋”吗?（加法）

3．自由读,去拼音读（个读,齐读）

小朋友们真能干,没有被这位魔术师给难倒,看来我们小朋友很善于注意观察身边的事物,一下子就发现了不同季节向我们发出的信号,像这样春、夏、秋、冬四个季节合在一起,我们称它们为——四季.（出现题目,齐读）板书:2四季

4．说说你最喜欢哪个季节?为什么呢?

二、新課敎学

1．春天视觉篇:出示春天的图片

师:现在我们看到的是大自然的第一个模样,你们看看都有什么啊?

学生观察图片,然后举手发言（有绿绿的小草,五颜六色的花,有小鸟