20 陀螺 课件(共28张PPT).pptxVIP

;作者围绕“陀螺”回忆了哪些场景，你能用小标题的形式说一说吗？;自学提示：

默读课文第4—13自然段，用_____画出体现“我”心情的句子，完成活动（一），填写表格并在旁边批注心情。

;;情节;;;情节;这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。;情节;虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！;情节;的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。;情节;

这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。;情节;请你根据刚刚作者心情的变化，绘制一张小作者的“心情曲线图”。;挑水肥的人

林清玄

昔时乡间有一种专门挑水肥的人，他们每隔一星期会来家里“担肥”，也就是把粪坑的屎尿挑到田野去施肥，因此我们常会和他们在田间小路不期而遇。

小孩子贪甜恶咸，喜香怨臭，很讨厌水肥的味道，我们只要看见挑水肥的人走近，就捏着鼻子往反方向逃走，跑很远了才敢大口呼吸。

有一次，我与爸爸同行，不巧遇到挑水肥的人，我不敢跑开，只好捏着鼻子把头别到一边去，好不容易熬到水肥的味道错身而过。

;爸爸立刻叫我立正站好，然后他严肃地问我：“为什么遇到担肥的人捏鼻子转头？”

“因为真的很臭嘛！”我委屈地说。

“他们挑肥的人难道不会臭吗？”

我说：“大概会吧！”

爸爸说：“他们忍着臭，帮我们把水肥倒在田里，我们应该感谢他们呀！知不知道？”

我点头说：“知道。”

爸爸忽然以一种十分感性的语调说：“这担肥的人，在家里也是人的儿子，也是他儿子的爸爸，我们应该尊重人、;疼惜人，以后你在田里遇见他们，不可以把头转开，不可以捏鼻子，知???吗？”

后来，我每次遇到担肥的人，总是深呼吸、憋住气，想到他们也是人于，也是人父，就感觉那样的憋气使我有一种庄严之感。

这世间的每一个众生，彼是人子，亦是人父，应善待之！

思考：我对挑水肥的人的态度开始是________，后来是______；因为挑水肥的人是?__________的人；从中，我明白：______________。;挑水肥的人

林清玄

①昔时乡间有一种专门挑水肥的人，他们每隔一星期会来家里“担肥”，也就是把粪坑的屎尿挑到田野去施肥，因此我们常会和他们在田间小路不期而遇。

②小孩子贪甜恶咸，喜香怨臭，很讨厌水肥的味道，我们只要看见挑水肥的人走近，就捏着鼻子往反方向逃走，跑很远了才敢大口呼吸。

③有一次，我与爸爸同行，不巧遇到挑水肥的人，我不敢跑开，只好捏着鼻子把头别到一边去，好不容易熬到水肥的味道错身而过。

;④爸爸立刻叫我立正站好，然后他严肃地问我：“为什么遇到担肥的人捏鼻子转头？”

⑤“因为真的很臭嘛！”我委屈地说。

⑥“他们挑肥的人难道不会臭吗？”

⑦我说：“大概会吧！”

⑧爸爸说：“他们忍着臭，帮我们把水肥倒在田里，我们应该感谢他们呀！知不知道？”

⑨我点头说：“知道。”

⑩爸爸忽然以一种十分感性的语调说：“这担肥的人，在家里也是人的儿子，也是他儿子的爸爸，我们应该尊重;人、疼惜人，以后你在田里遇见他们，不可以把头转开，不可以捏鼻子，知道吗？”

?后来，我每次遇到担肥的人，总是深呼吸、憋住气，想到他们也是人于，也是人父，就感觉那样的憋气使我有一种庄严之感。

?这世间的每一个众生，彼是人子，亦是人父，应善待之！

思考：我对挑水肥的人的态度开始是________，后来是______；因为挑水肥的人是?__________的人；从中，我明白：______________。;这真应了一句古话：

人不可貌相，海水不可斗量。;这句话是说不能以貌取人，就像海水不能用斗去度量一样。不能只根据外貌来评估一个人的才能、品质和行为，对待别人，仅凭外貌是看不出他真实的实力的。;结合生活情境理解的句子。

下列哪种情况表达的是“人不可貌相，海水不可斗量”的意思是（）

A.我们班斯同学，平时沉默寡言，很少和同学说话，却在一次班级讲故事比赛中脱颖而出，获得了一等奖。

B.一位同学在半期测试中取得了优异的成绩，便自以为天资聪明，上课不认真听讲，作业也完成得很马虎，结果成绩一落千丈。

C.斯同学每天坚持练琴，终于在市