部编版小学一年级上册道德与法治第一单元《我是小学生啦》教案大全.pdfVIP

【导语】⼀年级学⽣刚⼊学，他们对⼩学⽣活既充满好奇、渴望，同时⼜存在很多担⼼和疑虑。学校⽣活到底怎么样？与幼

⼉园⽣活有什么不同？上学有意思吗？⽼师、同学会喜欢我吗？带着这些好奇、疑问、孩⼦们⾛进了学校的⼤门，开始了⼀种

全新的⽣活。针对学⽣的⼼理状态，教师在教学中要从不同的⾓度，通过不同的形式，帮助孩⼦消除疑虑，引导孩⼦在多种多

样的活动中感受到上学的快乐，⿎励他们积极参与集体活动，开始新的⽣活。为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。

1.部编版⼩学⼀年级上册道德与法治第⼀单元《我是⼩学⽣啦》教案：1.开开⼼⼼上学去

第⼀课时

教学⽬标：

1.通过王晓的故事分享，回忆⾃⼰上学第⼀天的不安与喜悦，初步体会成为⼩学⽣的⾓⾊变化。

2.通过帮助插图⼈物想办法，初步认识幼⼉园、⼩学⽣活不同，悦纳⾃⼰的新⾝份。

3.通过回忆、交流、讨论等，初步感受家庭的期望，能以愉快、积极的⼼态⾯对上学。

教学重点与难点：

难点：帮助学⽣克服紧张不安等不良情绪，拥有积极的上学⼼态。

重点：通过交流、游戏等互动，让学⽣愉快地接受我上⼩学了“”这⼀事实，积极调整好状态，接纳⾃⼰是⼀个⼩学⽣的⾝

份。

教学准备：

1.⽩板课件。

2.⼼情卡⽚等。

教学过程：

教学内容：

⼀、看故事绘本，回忆上学路

（⼀）师：⼩朋友们，你们喜欢听故事吗？今天，丁⽼师给⼤家讲⼀个故事，故事的题⽬叫王晓上学去。

（⼆）聚焦上学路，说说感受

1.说说上学前在家⾥的感受

（1）出⽰课本插图①。

（2）师：今天是开学的第⼀天，王晓⼀⼤早就起来了。他站在镜⼦前，妈妈们帮他背上了⼩书包。爸爸对他说：你现“在

是⼩学⽣了！”王晓很开⼼，他⼼⾥想：学校⾥什么样呢？

（3）师：⼩朋友们，上学第⼀天，爸爸妈和你说了什么？你听了之后，⼼⾥是怎么想的？

（4）师：⽼师听明⽩了，爸爸妈妈对你有很多希望。⼤家和王晓⼀样，对学校也有很多的期盼和疑惑。

2.说说上学路上的遭遇

（1）出⽰课本插图②。

（2）师：看！王晓出门了，在路上，他遇到了⼩妹，他对⼩妹说：⼩“妹，快⾛，上学啦！”

（3）师：⼩朋友们，你上学那天路上遇到了谁？你和他说了什么？

（4）师：是啊，邻居知道你要上学了，都替你⾼兴呢！

3.说说校门⼝的活动

（1）出⽰课本插图③。

（2）师：王晓很快就到了校门⼝，校门⼝挂着欢“迎新同学”的横幅。⽼师、⾼年级的哥哥姐姐还站在校门⼝迎接！

（3）师：⼩朋友们，你们还记得我们学校的开学典礼吗？

（4）师：当你⾛进校园，成为⼩学⽣，学校的⽼师，哥哥姐姐也为你⾼兴。

4.说说找到教室的⽅法

（1）出⽰课本插图④。

（2）师：王晓⾛进了学校，⾛到了班级门⼝。⽼师已经在门⼝迎接他。

（3）师：⼩朋友们，开学第⼀天，你是怎么找到⾃⼰的教室的？

（4）师：⼩朋友们长⼤了，都有办法找到教室。

5.说说见到⽼师（同学）的⼼情

（1）出⽰课本插图⑤。

（2）师：我们接着看王晓的故事！⾛进教室后，王晓见到了新的⽼师，新的同学。他认认真真地听⽼师讲话。他很⾼兴

地想：我是⼩学⽣了！

（3）师：⼩朋友们，你第⼀次见到⽼师、同学的时候⼼情怎样？

（三）师：王晓的故事讲完了，开学第⼀天，他特别⾼兴。那么，⼩朋友们，开学第⼀天，你们的⼼情怎么样呢？

⼆、选⼼情表情，交流开⼼事

（⼀）举举⼼情牌

1.教师⽰范举出笑脸牌和哭脸牌。

2.师：请从抽屉⾥拿出⼼情卡，选择⾃⼰的开学第⼀天的⼼情，举⼀举。

（⼆）说说开⼼事

1.师：你为什么举这张⼼情牌，和同桌说⼀说。

2.师：谁愿意和⼤家⼀起说⼀说。咱们先说开⼼的事。

（1）预设：真能⼲！你还介绍了⾃⼰的名字。你们记住了这位开开⼼⼼来上学的⼩朋友的名字了吗？

（2）预设：祝贺你，找到了新朋友！

（3）预设：和这位⼩朋友⼀样，喜欢开学典礼活动的同学举举⼿！

（4）预设：是啊，今后，你会在学校学到更多的知识，更多的本领。

（三）师：刚才，⼤家聊了这么多开⼼的事情，⽼师要奖励⼤家⼀⾸⼉歌。我们⼀起唱唱跳跳，看谁最开⼼。

（四）播放视频《上学歌》。

三、聚焦⼩妹表情，想解决办法

（⼀）观察表情，猜猜想法

1.师：⼩朋友们表现得真棒！请坐！但丁⽼师发现，我们书中的⼩妹在开学第⼀天不太开⼼。

2.使⽤放⼤镜功能，出⽰教材插图②。

3.师：请你仔细看看图，想⼀想这位⼩⼥孩怎么了？和同桌⼀