部编版五年级上册道德与法治1《自主选择课余生活》教学设计(两课时全.pdfVIP

部编版五年级上册道德与法治1《自主选择课余生活》教学设计（两课时全）

一.教材分析

部编版五年级上册道德与法治1《自主选择课余生活》一课，主要让学生认识

到每个人都有选择课余生活的权利，学会自主选择，根据自己的兴趣爱好和个性特

长，选择适合自己的课余生活，丰富自己的学习生活，提高自己的综合素质。教材

通过案例分析，让学生理解自主选择的重要性，并通过小组讨论，培养学生独立思

考和自主选择的能力。

二.学情分析

五年级的学生已经具备一定的独立思考和自主选择的能力，但他们在面对众多

的课余活动时，可能会感到迷茫，不知道如何选择。此外，部分学生可能受家长的

意愿影响，缺乏自主选择的能力。因此，在教学过程中，教师需要引导学生认识到

自主选择的重要性，并提供方法指导，帮助学生独立做出选择。

三.教学目标

1.让学生认识到每个人都有选择课余生活的权利，学会自主选择。

2.培养学生根据自己的兴趣爱好和个性特长，选择适合自己的课余生活。

3.培养学生独立思考和自主选择的能力。

4.提高学生的综合素质。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生认识到自主选择的重要性，学会自主选择。

2.教学难点：培养学生独立思考和自主选择的能力。

五.教学方法

1.案例分析法：通过案例让学生理解自主选择的重要性。

2.小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养独立思考和自主选择的能

力。

3.方法指导法：教师提供方法指导，帮助学生独立做出选择。

六.教学准备

1.准备相关案例，用于教学分析。

2.准备小组讨论的问题，引导学生进行思考。

3.准备方法指导，帮助学生独立做出选择。

七.教学过程

第一课时

1.导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们有没有自己喜欢的课余活动呢？

为什么喜欢呢？从而引出本课的主题《自主选择课余生活》。

2.呈现（10分钟）

教师呈现案例，让学生了解自主选择的重要性。案例可以是同龄人的经历，让

学生感同身受。通过案例分析，引导学生认识到自主选择的意义。

3.操练（10分钟）

教师引导学生进行小组讨论，让学生分享自己的课余生活选择，并说明选择的

原因。通过小组讨论，培养学生独立思考和自主选择的能力。

4.巩固（5分钟）

教师总结学生在小组讨论中的表现，强调自主选择的重要性，并再次强调每个

人都有选择课余生活的权利。

5.拓展（10分钟）

教师提供方法指导，帮助学生独立做出选择。方法可以包括：了解自己的兴趣

爱好和个性特长，比较不同的课余活动，考虑长远的目标等。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行小结，强调自主选择的重要性，并鼓励学生在课余生

活中发挥自己的特长。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置家庭作业，让学生结合自己的实际情况，制定一份课余生活计划，并

在下节课分享。

第二课时

1.导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，并引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）

教师呈现案例，让学生了解自主选择的重要性。案例可以是学生在课余生活中

的实际经历，让学生感同身受。通过案例分析，引导学生认识到自主选择的意义。

3.操练（10分钟）

教师引导学生进行小组讨论，让学生分享自己的课余生活选择，并说明选择的

原因。通过小组讨论，培养学生独立思考和自主选择的能力。

4.巩固（5分钟）

教师总结学生在小组讨论中的表现，强调自主选择的重要性，并再次强调每个

人都有选择课余生活的权利。

5.拓展（10分钟）

教师提供方法指导，帮助学生独立做出选择。方法可以包括：了解自己的兴趣

爱好和个性特长，比较不同的课余活动，考虑长远的目标等。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行小结，强调自主选择的重要性，并鼓励学生在课余生

活中发挥自己的特长。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置家庭作业，让学生结合自己的实际情况，制定一份课余生活计划，并

在下节课分享。