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部编版二年级道德与法制上册《我们不乱扔》名师教案
小学二年级上册道德与法治《我们不乱扔》教案设计
教学目标：
1.引导学生发现日常生活中常见的不注意公共卫生的行为
习惯，并提出改进建议，自觉养成良好的公共卫生习惯。
2.树立文明的公共环境卫生意识，学习爱护公共环境卫生
的行为，提醒他人参与到自觉维护公共环境中来。
教材分析：
《我们不乱扔》这一课共设计了四个活动主题：“我喜欢
哪种情景”“不只是为了干净”“这样可不行”“我能做到的……”
目的是让学生感受到干净整洁的美好环境给人带来愉悦，并通过发
现身边不讲公共卫生的不良行为及其引发的不良影响，引导学生初
步树立保持公共场所卫生的意识，愿意自觉维护公共环境，用自己
的行动保护美好家园。
学情分析：
二年级孩子已经初步懂得公共环境卫生需要共同维护，知
道爱护公共环境卫生是文明的表现。但是孩子自控力不足，在教室、
校园等监督力度较强的公共场所，能自觉爱护并遵守，但在其他公
共场所，就会随意一些。因此，教学中需加强保持公共环境卫生的
意识，帮助他们解决维护公共环境卫生过程中碰到的实际问题，重
点是促使他们进一步养成良好的公共卫生习惯。
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教学重点：
了解维护公共环境卫生的行为，在生活中自觉养成良好的
公共卫生习惯。
教学难点：
自觉维护公共卫生，发现身边不讲公共卫生的不文明行为，
并及时提醒。
教学准备：
“我的观察记录表”中不讲公共卫生的行为；“告诉你”：
一口痰的危害；“文明之花”的板书和小组花瓣；宣传小标语
教学过程
一、复习导入。
上节课我们学习了要保持公共环境的干净整洁，必须要做
到不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起来，这是文明的做法，也是每个
人的责任。
出示课题：我们不乱扔
二、观察讨论：“这样可不行”
1.除了乱扔垃圾，生活中还有很多不讲公共卫生的现象。
出示图片
讨论交流：图上的小朋友怎么了？（“有痰不吐难受”和
“想扔垃圾没有垃圾桶”）你有没有这样的经历？
设计意图
利用教材例举的“有痰不吐难受”和“想扔垃圾没有垃圾
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