道法一年级上册《课间十分钟》第一课时教案 .pdfVIP

道德与法治学科（一）年级教学设计

月日—月日主备人：

教学内容《7.课间十分钟》第一课时“我喜欢的课间游戏”

教材分析义务教育课程标准试验教科书《道德与法治》一年级上册第二单元第三课《课

间十分钟》。本课主题的目标侧重于使学生初步了解合理安排课间时间的常识，

但如何玩、怎样可以玩得有趣、合理，教材并没有涉及。本课旨在使学生懂得

如何合理安排好课间短暂的休息时间，并使学生学会、懂得如何进行有益的游

戏活动，并能够在活动中遵守纪律和规则。

学情分析这是一批刚刚从幼儿园脱离不到两个月的孩子，很多入学的好习惯正在慢慢

培养中，从孩子的心理特点和认知程度上来说，刚刚离开幼儿园的孩子，心理

上呈现出极强的依赖性，也不会合理分配自己的时间，自主意识强烈，缺乏正

确解决问题的能力与方法。从学生的社会生活环境看，现在人的生活节奏比较

紧凑，大多数家庭居住在小区，不少孩子缺少与人交流、与群体儿童互相游戏

的机会，更不知道如何进行安全的游戏等等。

教学目标1.情感与态度：知道课间十分钟需要做的事情，了解课间活动的规则和纪律。

感受到有序安全的课间活动的快乐。

2.行为与习惯：在课间活动中体验和感悟课间游戏的快乐，形成初步的规则意

识，懂得共同遵守游戏规则和学校纪律是愉快校园生活和安全游戏的保证。

3.知识与技能：学会合理安排课间活动，为上课做好充分的准备；初步掌握几

个课间游戏活动的方法。

教学重点体验课间十分钟的乐趣，并在游戏中总结出规则，学会玩文明的游戏。

教学难点课间活动有秩序，守规则，保安全。

核心素养健康生活中的“自我管理”

实施策略听歌曲、做游戏、课件讨论交流

教学准备1．歌曲《课间十分钟》

2．PPT课件

教学流程个性修改

活动一：畅所欲言，聊课间

1.歌曲激趣，导入新课

（1）孩子们，今天老师给大家带来一首欢快的歌曲，跟老师一起来唱吧！播放

视频《哦，课间十分钟》，学生认真听。

（2）歌中唱的是发生在什么时候的事吗？歌曲中的小朋友快乐吗？那今天我们

也来说说我们的课间十分钟吧。（板书课题）

2.你说我说，聊课间

（1）你们喜欢课间十分钟吗？你课间十分钟都做些什么事情？

（2）你最喜欢的课间游戏是什么？

（3）大家的课间游戏可真丰富呀，老师也带来一些非常适合课间十分钟的游戏，

想来看一看？出示游戏图片，学生一边看，一边说出游戏的名称。

教室外：老鹰捉小鸡，丢手绢，做伸展运动，一网不捞鱼，九宫格……

教室内：看书，折纸，翻绳，石头、剪刀、布，玩学具……

3.提问：除了这些游戏，回忆一下平时课间你们还喜欢做什么游戏？

依据学生回答老师出示相应的图卡，并且有意识地把游戏图分为三类：安全室内

游戏，安全室外游戏，不安全游戏贴在黑板上。

5.请大家在小组里交流一下这些游戏给我们带来什么好处呢？

学生回答略。

教师小结：有意义的课间游戏能放松我们的身心，让我们感受到快乐，和同学相

处更愉快，关系更友好。

【设计意图】：一年级学生活泼好动，喜欢歌曲，根据学生的这一特点，设计了

《哦，课间十分钟》的歌曲引入新课，让学生在歌曲播放的情境中，一边跟唱一

边感受课间活动的快乐，既能激发了学生学习的兴趣，进而很好地投入到新课的

学习中去。

活动二：明确规则，学做游戏。

过渡：课间游戏这么多好处，今天老师和大家一起做个新游戏好吗？做游戏之前

我们要明确游戏规则，这样大家才能玩得开心。

1.教师与学生共同玩口香糖的游戏，将游戏规则渗透其中。

(老师问：口香糖粘不粘？大家问：粘哪里？老师说出粘身体的一个部位，比如

粘耳朵，大家问，粘几个？老师说出一个数字，大家就按照数字几粘在一起。比

如粘3个，3人就粘在一起。)

规则：人数不对的，粘错位置的要表演节目。

2