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函数微专题
第一章函数的基本概念和性质
专题六函数的奇偶性
微点2??函数的奇偶性(二)【培优版】
函数奇偶性是高考数学重要知识点及函数性质板块关键内容.高中阶段,学生要准确理解其定义、掌握判断方法.题型多样,选择题和填空题常考判断奇偶性、根据奇偶性求值、求参数等;解答题常与单调性、周期性等综合,用于简化单调性证明或求解不等式.其题目难度中等,分值5-15分左右,是重要得分点.高考对学生的能力要求包括对定义的理解运用、逻辑推理和运算求解能力.强基计划考试中,函数奇偶性考查在知识深度和广度上有拓展,涉及与其它性质综合运用及复杂表达式中奇偶性分析.数学竞赛中,要求学生掌握基本概念和性质,还涉及高深定理、结论及复杂情境应用,常常与其它数学知识(如数论、几何、组合数学等)相结合,考查学生的综合运用能力和创新思维能力.题型创新且具挑战性,常与其它数学知识结合,考查综合运用和创新思维能力.
本节介绍奇(偶)函数的定义、奇偶函数的图象特征、判断函数奇偶性的常用方法、函数奇偶性常用结论,以及常见题型及其解题方法.
一、奇函数及偶函数的定义
奇偶性
定义
偶函数
如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x,都有f(-x)=f(x),那么函数f(x)是偶函数
奇函数
如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x,都有f(-x)=-f(x),那么函数f(x)是奇函数
注:
①奇函数图象关于原点对称f(-x)=-f(x);
②偶函数图象关于轴对称f(-x)=f(x).
③对于含参函数中参数的求值问题,在填空题与选择题中,掌握以下两个结论,会给解题带来方便:
(i)f(x)为偶函数?f(x)=f(|x|).(ii)若奇函数在x=0处有意义,则f(0)=0.
④奇函数在轴两侧相对称的区间增减性相同,偶函数在轴两侧相对称的区间增减性相反.(重要)⑤利用性质法来判断奇偶性(以函数的定义域关于原点对称为前提,所有奇偶函数都非零函数):
二、奇偶函数的图象特征(几何意义)
①奇函数的图象特征:若一个函数是奇函数,则这个函数的图象是以原点为对称中心的中心对称图形;反之,若一个函数的图象是以原点为对称中心的中心对称图形,则这个函数是奇函数.
②偶函数的图象特征:若一个函数是偶函数,则这个函数的图象是以y轴为对称轴的轴对称图形;反之,若一个函数的图象关于y轴对称,则这个函数是偶函数.
③奇偶函数的结论:奇函数在关于原点对称的区间上有相同的单调性,偶函数在关于原点对称的区间上有相反的单调性;偶函数在关于原点对称的区间上有相同的最大(小)值,取最值时的自变量互为相反数;奇函数在关于原点对称的区间上的最值互为相反数,取最值时的自变量也互为相反数.
注:奇、偶函数图象对称性的应用
①若一个函数的图象关于原点对称,则这个函数是奇函数;②若一个函数的图象关于y轴对称,则这个函数是偶函数.
三、函数奇偶性的判断
1.定义法
若函数的定义域不是关于原点对称,则立即可判断该函数既不是奇函数也不是偶函数;若函数的定义域是关于原点对称的,再判断与之一是否相等.
2.等价法
在判断与的关系时,只需验证及是否成立即可.
3.图象法
奇(偶)函数等价于它的图象关于原点(轴)对称.
4.性质法
两个奇函数的和仍为奇函数;两个偶函数的和仍为偶函数;两个奇函数的积是偶函数;两个偶函数的积是偶函数;一个奇函数与一个偶函数的积是奇函数.
5.分段函数奇偶性的判断判断分段函数的奇偶性时,通常利用定义法判断.在函数定义域内,对自变量的不同取值范围,有着不同的对应关系,这样的函数叫做分段函数.分段函数不是几个函数,而是一个函数.因此其判断方法也是先考查函数的定义域是否关于原点对称,然后判断与的关系.首先要特别注意与的范围,然后将它代入相应段的函数表达式中,与对应不同的表达式,而它们的结果按奇偶函数的定义进行比较.
四、与函数奇偶性有关的常见问题及解题策略
1.已知函数的奇偶性求函数值
利用奇偶性的定义求函数的值,这是奇偶性定义的逆用,注意利用常见函数(如一次函数、反比例函数、二次函数)具有奇偶性的条件求解.
注:已知奇函数+M,,则
(1)
(2)
2.已知函数的奇偶性求解析式
利用奇偶性求函数的解析式,已知函数奇偶性及其在某区间上的解析式,求该函数在整个定义域上的解析式的方法是:首先设出未知区间上的自变量,利用奇、偶函数的定义域关于原点对称的特点,把它转化到已知的区间上,代入已知的解析式,然后再次利用函数的奇偶性求解即可.
3.已知函数的奇偶性,求函数解析式中参数的值
①若表示定义域的区间含有参数,则可利用对称性列出关于参数的方程.
②一般化策略:对
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