2024-2025学年高中数学微专题系列练习-第一章函数的基本概念和性质专题六函数的奇偶性微点1函数的奇偶性（一）【培优版】.docx

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函数微专题

第一章函数的基本概念和性质

专题六函数的奇偶性

微点1??函数的奇偶性（一）【培优版】

函数奇偶性是高考数学重要知识点及函数性质板块关键内容．高中阶段，学生要准确理解其定义、掌握判断方法．题型多样，选择题和填空题常考判断奇偶性、根据奇偶性求值、求参数等；解答题常与单调性、周期性等综合，用于简化单调性证明或求解不等式．其题目难度中等，分值5-15分左右，是重要得分点．高考对学生的能力要求包括对定义的理解运用、逻辑推理和运算求解能力．强基计划考试中，函数奇偶性考查在知识深度和广度上有拓展，涉及与其它性质综合运用及复杂表达式中奇偶性分析．数学竞赛中，要求学生掌握基本概念和性质，还涉及高深定理、结论及复杂情境应用，常常与其它数学知识（如数论、几何、组合数学等）相结合，考查学生的综合运用能力和创新思维能力．题型创新且具挑战性，常与其它数学知识结合，考查综合运用和创新思维能力．

本节介绍奇（偶）函数的定义、奇偶函数的图象特征、判断函数奇偶性的常用方法、函数奇偶性常用结论，以及常见题型及其解题方法．

一、奇函数及偶函数的定义

奇偶性

定义

偶函数

如果对于函数f（x）的定义域内任意一个x，都有f（－x）＝f（x），那么函数f（x）是偶函数

奇函数

如果对于函数f（x）的定义域内任意一个x，都有f（－x）＝－f（x），那么函数f（x）是奇函数

注：

①奇函数图象关于原点对称f（－x）＝－f（x）；

②偶函数图象关于轴对称f（－x）＝f（x）．

③对于含参函数中参数的求值问题，在填空题与选择题中，掌握以下两个结论，会给解题带来方便：

（i）f（x）为偶函数?f（x）＝f（|x|）．（ii）若奇函数在x＝0处有意义，则f（0）＝0．

④奇函数在轴两侧相对称的区间增减性相同，偶函数在轴两侧相对称的区间增减性相反．（重要）

⑤利用性质法来判断奇偶性（以函数的定义域关于原点对称为前提，所有奇偶函数都非零函数）：

二、奇偶函数的图象特征（几何意义）

①奇函数的图象特征：若一个函数是奇函数，则这个函数的图象是以原点为对称中心的中心对称图形；反之，若一个函数的图象是以原点为对称中心的中心对称图形，则这个函数是奇函数．

②偶函数的图象特征：若一个函数是偶函数，则这个函数的图象是以y轴为对称轴的轴对称图形；反之，若一个函数的图象关于y轴对称，则这个函数是偶函数．

③奇偶函数的结论：奇函数在关于原点对称的区间上有相同的单调性，偶函数在关于原点对称的区间上有相反的单调性；偶函数在关于原点对称的区间上有相同的最大（小）值，取最值时的自变量互为相反数；奇函数在关于原点对称的区间上的最值互为相反数，取最值时的自变量也互为相反数．

注：奇、偶函数图象对称性的应用

①若一个函数的图象关于原点对称，则这个函数是奇函数；

②若一个函数的图象关于y轴对称，则这个函数是偶函数．

三、函数奇偶性的判断方法

1．定义法

若函数的定义域不是关于原点对称，则立即可判断该函数既不是奇函数也不是偶函数；若函数的定义域是关于原点对称的，再判断与之一是否相等．

2．等价法

在判断与的关系时，只需验证及是否成立即可．

3．图象法

奇（偶）函数等价于它的图象关于原点（轴）对称．

4．性质法

两个奇函数的和仍为奇函数；两个偶函数的和仍为偶函数；两个奇函数的积是偶函数；两个偶函数的积是偶函数；一个奇函数与一个偶函数的积是奇函数．

5．分段函数奇偶性的判断

判断分段函数的奇偶性时，通常利用定义法判断．在函数定义域内，对自变量的不同取值范围，有着不同的对应关系，这样的函数叫做分段函数．分段函数不是几个函数，而是一个函数．因此其判断方法也是先考查函数的定义域是否关于原点对称，然后判断与的关系．首先要特别注意与的范围，然后将它代入相应段的函数表达式中，与对应不同的表达式，而它们的结果按奇偶函数的定义进行比较．

四、与函数奇偶性有关的常见问题及解题策略

1．已知函数的奇偶性求函数值

利用奇偶性的定义求函数的值，这是奇偶性定义的逆用，注意利用常见函数（如一次函数、反比例函数、二次函数）具有奇偶性的条件求解．

注：已知奇函数+M，，则

（1）

（2）

2．已知函数的奇偶性求解析式

利用奇偶性求函数的解析式，已知函数奇偶性及其在某区间上的解析式，求该函数在整个定义域上的解析式的方法是：首先设出未知区间上的自变量，利用奇、偶函数的定义域关于原点对称的特点，把它转化到已知的区间上，代入已知的解析式，然后再次利用函数的奇偶性求解即可．

3．已知函数的奇偶性，求函数解析式中参数的值

①若表示定义域的区间含有参数，则可利用对称性列出关于参数的方程．

②一般