版小学语文三年级上册《习作3》徐梦吟教案(有配套课件) .pdfVIP

江苏省优质资源下乡工程录像课苏教版小学语文三年级上册《习作3》

徐梦吟教案（有配套课件）

习作3

一、教学提示

这篇习作的教学目标为：

1、仔细观察图画，学习按一定的顺序说图上的景物。

2、在学生动手画、涂、贴的实践活动中培养学生的习作兴趣。

3、学习例文的写法，学习写动物的基本要求。

二、教学流程

第一板块：学习按顺序说景物

1、同学们，今天哪老师要带你们去一个美丽的地方，请你们把眼睛闭

上，我们出发吧，穿过了一个又一个村庄，走过了一条又一条小路，

我们来到了田野，把眼睛睁开，，瞧，

【课件出示图、这里山青水秀、景色宜人。现在，请你们仔细观察，

看看这里都有什么？我们都知道观察要按一定的顺序，那你观察这幅

图准备按怎样的顺序呢？】

现场教师组织学生观察、说。

2、【课件：看，这幅图可以按从上到下的顺序，比如我们可以先看

蓝蓝的天空，然后看天空下的树林、草地、小河，当然还可以从下往

上、从远到近或者从近到远。】现在就请你按顺序去观察，按顺序把你

观察到的景物说出来，怎么样？试试吧。Fish动画

现场教师组织、指导学生按一定的顺序观察、说。

第二板块：添动物、涂颜色

1、【课件：同学们，这幅图很美，但我们总觉得缺少一点什么？少

什么呢？对了，少美丽的色彩，少活泼可爱的动物，这是编书的叔叔、

阿姨们特地留给我们同学来完成的。怎么样，有信心把这幅图变得更

美吗？好，课件出示：请你在图上添上几种动物（画或贴都行），天上、

地上、水中都可以添，然后给整幅图涂上颜色。】请你在图上添上几种

动物（画或贴都行），天上、地上、水中都可以添，然后给整幅图涂上

颜色。开始吧。】flsh动画

现场教师指导学生给图涂色彩，在图上画或贴动物。

2、作品完成得差不多了吧，下面把你的这幅图和同学们交换着欣赏欣

赏。

现场教师组织学生交流、欣赏。

第三板块：学习例文，完成习作

1、看着这幅有你参加绘制的图画，心里一定很高兴吧？想不想把它

写成一篇很有趣的习作？有位小朋友也写了一篇习作，他是怎么写的

呢？请你们来读一读57页上的这两段话。

【课件显示：有位同学先简单地写了天空、树林、小河等景物，然后

写了他画在河里的小鱼。他是这样写小鱼的：几条小鱼在河里快活地

游着。它们有时停下来，有时在水里转圈圈。游着游着，小鱼好像发

现了敌人似的，迅速钻到深水里不见了。】

●【这位小朋友先写了什么？然后写了什么？

●他先简单地写了天空、树林、小河等景物。对自己画上去的小鱼是怎

么写的呢？请你们去读一读他的这段习作，（课件显示：几条小鱼在河

里快活地游着。它们有时停下来，有时在水里转圈圈。游着游着，小

鱼好像发现了敌人似的，迅速钻到深水里不见了。）讨论讨论，好吗？

flsh动画

●这位小朋友能展开想象，把小鱼怎样快快活活游的，写得很具体，

他写小鱼有时停下来，（课件显示这句话红色），有时在水里转圈圈，（课

件显示这句话红色），有时还钻到深水里。（课件显示这句话红色）这

样小鱼就动起来、活起来了，习作也就有趣了。】

现场教师组织学生读、概括习作要求。

2、现在，你的手是不是痒痒了，

【你也可以先简单写写图中的景物，（课件显示先简单写写图中的景物，

再写一种或几种你添上去的动物。写的时候要像这个小作者一样，展

开想象，让你笔下的小动物动起来、活起来。再写一种或几种你添上

去的动物。写的时候要像这个小作者一样，展开想象，让你笔下的小

动物动起来、活起来。）】好，赶快动笔吧，题目自己定。flsh动画

学生打草稿，现场教师巡视学生习作。

第四板块：学习修改，提高水平

1、同学们，你们的作文都写好了是吗？人们都说，“好作文是改出来

的。”我们作文写好了可不能就完事喔，要一遍又一遍地修改，才能写

出佳作来。

我看到一个同学的作文，他是这样写的

【课件打出作文：美丽的小树林

一条小河的旁边，有许多很高的树，树下还有很多野花和小草，天上

飘着一朵一朵的白云，远处还有几座山。

树林里有几只小鸟在快活地飞来飞去，有一些蝴蝶在花丛中一会儿飞

到东，一会儿飞到西，小河里还有许多鱼儿在快活地游来游去呢。】

2、【我们看他这篇习作有两段，第一段写了什么，第二段又写了什么

呢？你们讨论讨论看。

现场教师组织学生讨论。

●这个小朋友第一段简单地写了小河、树林、花草、天空等景物，然

后在第二段写了他添上去的小鸟、蝴蝶和小鱼，写得有条理，也很清

楚。

3、但是，请大家把第一段的这些景物，（课件显示第一段）与我们涂

上颜色的图画比一比，你认为有什么要修改的吗？你能不能