苏教版数学三年级下册第九单元《数据的收集和整理》教案 .pdfVIP

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第九单元数据的收集和整理（二）单元说明

教

本单元是在学生已经学习了简单的数据的收集与整理的基础上，继续

学学习根据不同的标准来进行数据的收集和整理的知识，并根据整理的结果，

内解决一些实际问题，主要包括根据不同的标准收集和整理数据，根据收集

到的数据来解决问题。在单元的最后，还安排了实践活动《上学时间》。

容

1.加强学生的体验，让学生在小组合作中感悟知识。教材充分联系了学

生的生活实际，利用学生熟知的、感兴趣的素材来进行教学。如，收集和

教

整理数据时，先在小组调查并记录，然后再和其他组交流，最后汇总出全

材班的数据。再根据不同的标准来汇总数据，让学生知道要统计的数比较多

的时，可以先分组统计，再汇总。把数据按不同标准分类，可以得到不同的

信息。调查的对象不同，得到的结果不一定相同。

编

2.注意培养学生解决实际问题的能力。教材在编写时，没有仅仅局限于

写简单的收集和整理，而更多地要求学生根据收集到的数据解决一些实际问

特题。让学生在练习中提高解决实际问题的能力。

3.注意拓展学生的视野。教材从更为广阔的天地里，让学生了解数学与生

点

活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心，学会查找资料，

学会与人合作交流，获得积极的数学学习情感和解决实际问题的能力。

1.经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认识分类整理的用处，并

教能按照不同的标准来整理数据。

学2.到生活中去调查收集的数据，培养学生收集和整理的意识，体会数学与

生活的联系。培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。

目

3.体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心，

标学会查找资料，学会与人合作交流，获得积极的数学学习情感和解决实际

问题的能力。

1.根据一种标准分类整理。

教学重点2.掌握根据不同标准进行分类。

3.让学生掌握调查和记录的方法解决简单的实际问题。

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1.掌握根据不同标准进行分类。

教学难点

2.让学生掌握调查和记录的方法解决简单的实际问题。

教具准备多媒体课件

共4课时：

数据的收集和整理（二）（1）1课时

课时安排数据的收集和整理（二）（2）1课时

练习十二1课时

上学时间1课时

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第九单元数据的收集和整理（二）（第1课时）

课题数据的收集和整理（二）(1)课型新授课

教学内容教科书第96～97页例题及第97～98页“想想做做”。

1.经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认识分类整理的用处，

并能按照不同的标准来整理数据。

教学目标2.到生活中去调查收集的数据，培养学生收集和整理的意识，体会数学

与生活的