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初中物理教研组教研工作计划

初中物理教研组教研工作计划1

一、指导思想

注重教与学方式转变、创新和实践潜力的培养，采用“自然分材

教学”教学，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学研究和教学

管理、强化师资力量、全面提高素质教育水平，整体提高教学质量和

水平

二、工作目标：

以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践潜力和创新意识

的培养为工作重点，以大力提高全组教师的整体素质为工作目标，结

合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。

三、工作重点：

1、自然分材课堂教学模式研究，提高课堂效率、

2、开展自然分材小专题研究

3、加强和规范师徒结对活动

4、组织组员用心参加县市教研活动和各项评比

四、主要工作：

（一）理论学习，提高理论水平本学期继续要求和组织全组教师

学习教育教学理论，群众学习和自学相结合，并定期做好学习心得进

行交流，透过理论学习，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，

透过理论的运用，增强主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存

在的主要问题，提高教师的教育理论素质。

2、高三物理教师研究XX年高考要求，学习高考考试说明，明确

高考方向，在强物理化学科基础知识、基本技能、基本潜力的基础上，

进一步加强学生综合潜力的训练，力争完成学校下达的各项指标和任

务，取得优异成绩。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，

构成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础知识和基本技能、基

本潜力的培养，在会考中取得好成绩。

3、组织本组教师继续研究教材，学科指导意见和课程标准，明确

要求，在全面学习交流的基础上，吃透课程标准和考试说明的要求，

结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，继续探讨新的教

学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。

（二）物理组常规教研、科研工作要提高教学质量，则首先要抓

好教师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备实验、

备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多，课中运用现代教育技术

思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导学生用心思维，

参与学学机会多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课

后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。

2、教研活动做到资料落实、时间保证，确定每人最好组内讲公开

课一次，并做好评课、议课，每位教师留下详细记载和学习心得。

3、多交流，共提高，要求组内每位教师按学校要求每期至少听课

20节，取长补短，充分挖掘潜力。

4、收集本组教师对教学工作的意见和要求，并向校领导反映、汇

报教研活动及学科教学工作状况。

5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、

心理学，新课程标准等理论，帮忙广大教师转变教育思想，更新教育

观念，构成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、

质量观和评价观。

总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要

求持续高度一致，透过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教

研组的各项活动推向更高层次。

初中物理教研组教研工作计划2

一、指导思想

本学期初中物理教研工作以提升学科素养为研究重点，引导教师

开展课堂转型研究。初步形成“基于核心素养培育的初中物理学科教

学关键性问题”的解决思路和策略。

通过区域教研、校本教研、网络教研、联片教研、送培上门等多

种研修方式，建立对话、交流和研究的新机制，扩大教师研修的参与

面和受益面。教研活动要着力研究初中物理课堂教学中存在的具体问

题，积极探索初中物理教学规律，引导并帮助教师在课程改革的实践

中不断提高教学水平和对课程的理解能力，提高我区初中物理教学的

质量和品位。

要求教师在认真学习初中物理课程标准、教材和《课型范式与实

施策略（中学物理）》的基础上，深化对科学探究本质要义的理解，

突出学生的探究活动，活化科学探究在初中物理课堂教学中的表现形

式。教学中要注重学习过程的体验，注重思想方法的掌握，注重实验

技能的培养。

二、工作重点

1、在认真贯彻落实《xx市中小学学科教学建议》的基础上，开展

多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步提升观课、议课的水平和

能力。

2、尝试“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施，引导

教师分享教学实践