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小学教研活动总结

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小学教研活动总结

小学教研活动总结

为了进一步加强师资队伍建设，深化课程改革，全面提升教育教学质量，本学期，我校围绕“优化教学过程，提高课堂效益”这一总课题，开展了有效的小学数学教研活动，通过活动的开展，我们收获了许多，也成长了许多。总结一学期来的教研工作，现将活动开展情况作以下总结：

一、加强学习，提高教师的思想业务素质。

一学期来，我们认真学习了新课程标准和新的课程标准，进一步树立了“教师是人，不是神”的观念，以“自我反思”“同伴互助”“专业引领”为基本动力，以“课堂教学”为突破口，积极探索教育教学规律，充分挖掘内在的潜能，主动向课堂要质量。

二、加强备课组建设，提高教师研讨能力。

备课组是学校教学研究最基层的单位。一学期来，各备课组在教研组的领导下，注重发挥每个教师的特长和潜能，认真组织了教材和教学研究学习。大家不仅明确了认识、转变了观念，提高了业务素质，而且探讨了适应我校学生特点的教学方式和学习方式。

三、规范教学常规管理，全面提高教学质量。

在教导主任的认真组织下，教导处成员经常深入到课堂中去，了解教师教学动态，及时反馈教学信息，帮助教师调整好教学策略；同时协助教研组开展了各种教学研讨活动，使教研活动真正发挥效益。进一步规范备课、上课、听课、评课等一系列教学行为，虚心接受教师们的建议和意见，及时调整工作思路。对教学工作进行了一次全面的梳理和整合。使我校的教学质量有所提高。在今后的工作中我们要继续发扬成绩，总结经验，使我们的教研工作更上一层楼。

四、扎实开展各项教研活动。

（1）认真开展集体备课活动。教师利用每周三下午第四节进行业务学习和集体备课，学习先进的教育教学理论，研讨教学方法与策略，认真填写好教师业务活动记录。通过理论学习到实践的研讨使得我们的教师真正悟出教书育人的真谛——让每个学生快乐健康成长。

（2）开展“一人一课”教研活动。课后对本节课教师进行点评或提出宝贵的意见。通过这项活动提高了教师的课堂教学能力。本学期我校教师外出学习参加培训的达16人次；参加市、县公开课的教师的教学经验文章及时在教海拾贝上予以登载。

（3）开展听课评课活动。每位教师听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课研讨、交流等活动，取长补短，共同提高。本期期末每位教师听课不少于5节。同时鼓励教师积极参加县级组织的各种教学活动。通过这些活动的开展真正达到了相互学习，取长补短之目的。使我们的课堂教学上了一个新的台阶。

（4）扎实开展校本研训活动，引领教师专业成长。先后请县局领导及省小学语文教研会会刊新课程导刊编辑部领导及主编到我校给教师做专题讲座培训指导等有效促进了教师的专业成长。学校要发展、壮大，就必须重视教师群体的素质和提高。“众人拾柴火焰高”基于这样的认识我们注重引导教师吸纳新信息、新知识，强调教师要与时俱进：社会在发展，学生在变化，教育观念也应更新及时才能适应新时期教育的需要；学校把参加业务培训作为提升教师自身专业成长的重要途径和有效措施之一来抓；每期要求教师自订一份专业报刊杂志；每期组织两次以上专题业务学习；每周安排一次教研组学习活动；同时学校还积极创造条件鼓励教师参加各级各类组织的培训学习；坚持安排校内每周互相听课制度等有效的组织形式使教师在知识的海洋里孜孜以求。本着以人为本的教育思想我们倡导建立一种平等、宽松、友好的教学氛围使每位教师在生动活泼的教学中健康地成长。“骨干教师培训”也是促进教研活动扎实开展的重要环节之一本着骨干教师是学校的栋梁之才的指导思想积极创造条件对教学成绩突出、师德修养高尚的教师予以大力表彰激发其敬业爱岗无私奉献的精神带动学校工作步上新台阶。学校先后表彰了16位“优秀教师”为学校师资队伍建设注入新鲜活力！学校重视青年教师的培养，对拜师学艺青蓝接力蔚然成风并予以政策上的倾斜：一是压担子给机会二是加强管理促成效使一大批青年教师在老教师的帮扶下迅速成长成为学校的中坚力量促进了学校可持续发展的生力军！

五、存在问题：

1.少数教师的教案书写格式不够规范,字迹潦草,缺乏规范意识,没有起到示范作用。2.听课次数不足,部分教师没有达到规定节次,应引起足够重视.3.教师的评课意见在质量上没有大的提高,缺乏对教材的理解

小学教研活动总结

一、引言

近年来，随着教育改革的不断深化，小学教研活动在学校教育教学中的地位越来越受到重视。本次教研活动以“提高教学质量，促进学生全面发展”为核心目标，通过一系列的研讨、实施、总结过程，对当前小学教育教学中的一些热点问题进行了深入的探讨，总结了经验教训，为今后小学教研活动的开展提供了有益的参考。

二、活动过程

1.前期准备

在活动开始前，我们组织教师对当前小学教育教学中存在的热点问题进行了分析和讨论，明确了教研活动的重点