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小学教研组建设工作总结

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小学教研组建设工作总结

小学教研组建设工作总结

本学期，我校的教研工作以推进素质教育和课程改革为中心，以学校教学工作计划和教导处的工作为指导，结合本组实际，认真制定了教研计划，扎实有序地开展教研工作。通过全体教师的共同努力，小学教研工作取得了显著的成效。

一、加强学习，树立新的理念

在课程实施过程中，教师既是知识的传授者，更是学生学习的引导者和促进者。因此，校本研究要求教师把“以学生为本”作为基本的教学理念，倡导以“自主、合作、探究”为主要形式的学习方法，要求教师在教学中注重培养学生积极思维的习惯，培养学生良好的倾听习惯和互相尊重的品质。此外，还提出了“加强学习，树立新的理念”这一主题，积极倡导教师阅读教育刊物，引导教师通过各种信息渠道获取教育教学信息，把握新课程改革的动向。

二、抓好教学常规管理，提高课堂教学质量

教学质量是学校的生命线，在常规管理上，我们落实了各项制度和教学常规的要求。严格教学常规日常管理，在备课、上课、作业布置、作业批改、后进生转化等各方面实施科学的管理策略，进行量化管理，来促进教师落实教学常规的自觉性，提升教师有效教学的能力。

三、重视校本培训，提升教师的业务水平

抓好师资培训是提高师资素质的关键。本学期我校立足校本，广泛开展多层次的校本培训活动。教导处组织了新教材的学习培训活动。同时为了帮助教师树立正确的学生观、教学观、评价观，以适应课改的需求。开展了学生评价的研究活动。各教研组还认真开展了公开课教学的研究活动。通过对教学模式的探索和教学方法的研究。结合新课改的理念，注意课堂教学的多元化和开放性，及时发现有代表性的典型课进行评议、研讨，找出研究中的薄弱环节，切实解决存在于课堂教学中实际问题，提高了课堂教学效率。促进了师资队伍的成长。

四、充分发挥现代化教学手段的优势

我校重视现代化教学手段在教研中的突出作用，我们积极倡导运用现代信息技术手辅助学科教学的意识。本期共举办了三期校内教学能手评选活动。教师们运用多媒体教学手段进行了各科教学课件的制作和运用。使课堂教学更加生动活泼形象直观。大大激发了学生的学习兴趣和求知欲。通过这些活动大大提高了教师的业务素质和教学水平。

五、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动

围绕课改我校开展了实验课题研究活动。各年级各学科根据实际拟定了研究课题并付诸于行动。通过课堂教学达标活动、优质课评比活动等系列活动促使教师更新观念转变角色，深入理解新课改的理念。同时通过集体备课活动促进了教师之间的交流与合作。充分发挥了集体优势。本期还积极参加了上级组织的各种教研活动并取得了优异的成绩。此外学校还组织了学科竞赛活动和体育比赛活动等一系列丰富多彩的活动拓宽了学生的知识视野激发了学生的学习兴趣提高了学生的综合素质。

六、加强家校联系

结合本校的实际我们在不同年级分别召开家长会不同年级的家长代表座谈会等与家长沟通交流形成共识共同关注孩子的成长教育。

总之本期在校领导的正确领导下通过全体教师的共同努力取得了一定的成绩但还存在许多不足之处在今后的工作中我们将继续努力为打造“有内涵”的学校而奋斗！

小学教研组建设工作总结

一、引言

近年来，随着教育改革的不断深化，教研组作为学校教学研究的主阵地，其建设工作显得尤为重要。小学教研组作为小学教学研究的重要组织形式，其建设工作的成效直接关系到小学教学质量和学生的全面发展。因此，对小学教研组建设工作的总结与分析，具有重要的现实意义。

二、工作开展情况

1.建立健全制度，规范教研组建设

建立健全教研组制度，包括教研组会议制度、教学研究制度、听课评课制度等，规范教研组建设，确保教学研究的正常进行。同时，明确教研组成员的职责，做到分工明确，责任到人。

2.加强教师培训，提高教师素质

加强对教师的培训工作，包括新教师培训、教师继续教育培训、教学技能培训等。通过培训，提高教师的教育教学水平，增强教师的教育教学能力，为教研组建设打下坚实的基础。

3.开展多样化教研活动，提高教研质量

开展多样化的教研活动，如集体备课、听课评课、教学研讨、公开课展示等，通过这些活动，促进教师之间的交流与合作，提高教研质量。同时，鼓励教师积极参加各类教学比赛，提高教师的知名度与影响力。

4.注重评价，激励教师发展

建立科学合理的评价机制，对教师的教学工作进行评价。评价内容主要包括教学成绩、课堂教学能力、教学研究能力等方面。通过评价，激励教师不断改进教学方法，提高教学质量。同时，注重对教师的激励，对于表现优秀的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作热情。

三、经验教训与改进策略

在教研组建设工作中，我们也遇到了一些困难和问题。第一，部分教师对教学研究的重要性认识不足，缺乏主动参与教学研究的热情。第二，教研活动形式单一，