《现代汉语1》课程教学大纲.doc

《现代汉语1》教学大纲

课程编号英文名称：ModernChinese（1）

学分：2

学时：总学时32学时，其中理论32学时

先修课程：

课程类别：专业基础课程（必修）

授课对象：汉语言文学（师范）专业学生

教学单位：人文学院

修读学期：第1学期

一、课程描述和目标

本课程是汉语言文学师范专业必修的一门专业基础课，是语言学类理论课程，也是进一步学习《古代汉语》《语言学概论》等课程的基础。本课程以语言学理论为指导，以国家的语言文字方针政策为依据，学习现代汉语语音和文字，提高学生正确运用标准语音与规范汉字能力，提高运用语言基础理论知识分析、解决具体语言问题的能力。

本课程拟达到的课程目标:本课程重点分析现代汉语的语音和汉字问题，注重对具体的现代汉语语音和文字进行分析、归纳，掌握语言分析的基础理论和基本方法，以此解决现代汉语的实际语言问题。

课程目标1：掌握国家语言文字工作的方针政策，明确普通话、方言、现代汉语语音和汉字等基础概念与基础理论。

课程目标2：不断提高阅读理解能力、遣词造句能力、正确使用标准语音和规范汉字的能力，形成良好的口语表达能力、书面写作能力和研究分析能力，为将来从事教育教学的各项工作打下扎实的基础。

课程目标3：具有实事求是的科学分析精神，能够运用现代汉语语音和文字的基础理论分析现代汉语的具体语音现象和汉字结构，激发学生热爱母语以及培养学生学习语言学的兴趣，树立汉语自信并主动传承汉语和汉字所承载的中华传统文化思想。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

2.2具有扎实的语言文字表达能力、文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴赏能力，教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人和具有终身学习发展能力。

课程目标123

0.2

3.1掌握国家通用语言文字特点及其运用规律，具备较强的口语交际和书面表达能力、能正确处理和分析古代汉语、现代汉语、中国文学等语言文学材料，具备联系社会实践对语言文字现象进行分析、探究及评价的能力。

课程目标123

0.3

3.2通过学习，获得思维能力的发展，促进思维品质的提升。具备基本的文献典籍阅读能力、较强的文献检索能力，掌握学科研究的基本思想和方法，形成科学的学科观，对本学科发展前沿及其与社会实践的联系有基本了解和初步体验。

课程目标123

0.2

3.4继承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信，热爱祖国语言文字、热爱中华文化。具有熟练的地域文化和语言调查研究能力，获得深刻的地域文化沉浸与体验。

课程目标123

0.1

8.2具有阅读理解能力、语言与文字表达能力、交流沟通能力、信息获取和处理能力。初步掌握团队合作及人际沟通的方法和技能，正确处理合作与竞争的关系。

课程目标123

0.2

（注：要求课程目标与毕业要求指标点应是一一对应支撑）

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

导论

掌握现代汉民族共同语和方言概念；了解现代汉民族共同语的形成过程；掌握现代汉语的方言分类与方言区分布及代表方言；通过中外语言对比，古今语言对比了解现代汉语语音、词汇、语法的基本特点；明确现代汉语的国内和国际地位以及新时期国家语言文字工作的方针、政策和任务。

遵纪守法、热爱母语

4

讲授、讨论

1、2、3

2

现代汉语语音概述

了解语音的基本概念；掌握语音的三大性质：物理性质、生理性质、社会性质；理解社会性是语音的本质属性；掌握音高、音强、音长、音色在汉语普通话中的作用；掌握《汉语拼音方案》和国际音标。

热爱母语

2

讲授、讨论

1、2、3

3

元音和辅音

了解最小的语音单位音素；音素的分类；元音和辅音的发音差异；掌握汉语普通话中的10个元音和22个辅音。

严谨的科学分析精神

2

讲授、讨论

1、2、3

4

声母、韵母和声调

了解普通话辅音声母和零声母、韵母和声调；根据发音原理，结合发音部位和发音方法描写每一个辅音声母，同时掌握汉语普通话韵母的分类以及声调的相关概念；尝试调查自己家乡话中的声韵调情况并研究与普通话声韵调的对应关系。

实事求是、尊重语言事实

6

讲授、讨论

1、2、3

5

普通话音节结构

了解汉语普通话音节结构的基本特点；学会分析具体的音节结构；能用所学的拼写规则来解释错误音节的原因；尝试比较汉语与与英语等外语的音节结构的异同。

严谨的科学分析精神

2

讲授、讨论

1、2、3

6

音位和音位归纳法

掌握音位与音素的概念与异同；了解音位变体；掌握音位归纳的原则；了解音质音位与非音质音位；初步了解调位、时位等概念；尝试归纳汉语普通话中的音位。

实事求是

2

讲授、讨论

1、2、3

7

音变

了解音变是语言中的普遍现象；掌握汉语普通话中包括轻声、儿化、