统编版小学语文三年级上册22 读不完的大书 第一课时 教案 .pdfVIP

一、教学目标

1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文内容，把握课文主题。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习，培养阅读理解能力、

思维能力和表达能力。

3.情感态度与价值观：激发对大自然、对生活的热爱，培养积极向上的生活

态度。

二、教学内容

1.课文内容：统编版小学语文三年级上册22《读不完的大书》。

2.课文主题：通过描述大自然中的美好事物，表达作者对生活的热爱和对知

识的渴望。

三、教学重点与难点

1.教学重点：理解课文内容，把握课文主题。

2.教学难点：如何引导学生通过课文中的具体描述，理解作者对生活的热爱

和对知识的渴望。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、PPT课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过图片、视频等形式，展示大自然中的美好事物，引导学生进入

课文情境。

2.自主学习：学生自主阅读课文，理解课文内容。

3.合作学习：分组讨论，分享对课文的理解和感受。

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4.探究学习：引导学生从课文中找出作者对生活的热爱和对知识的渴望的具

体描述，进行深入探讨。

5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调课文主题。

六、板书设计

1.课题：《读不完的大书》

2.教学目标：理解课文内容，把握课文主题。

3.教学重点：理解课文内容，把握课文主题。

4.教学难点：如何引导学生通过课文中的具体描述，理解作者对生活的热爱

和对知识的渴望。

七、作业设计

1.家庭作业：根据课文内容，写一篇读后感。

2.课后实践：观察大自然中的美好事物，用文字或图片记录下来，与同学分

享。

八、课后反思

1.教学效果：学生对课文内容有了深入的理解，能够把握课文主题。

2.教学方法：通过自主学习、合作学习、探究学习，提高了学生的阅读理解

能力、思维能力和表达能力。

3.改进措施：在今后的教学中，更加注重培养学生的观察力和表达能力，引

导他们从生活中发现美好，表达自己的感受。

以上是统编版小学语文三年级上册22《读不完的大书》第一课时教案的全部

内容，希望对您有所帮助。

重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整堂课的核心环节，直接关系

到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学难点能否被学生克

服。以下是对“教学过程”部分的详细补充和说明：

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一、导入环节

在导入环节，教师可以通过播放一段关于大自然的视频，或者展示一系列描绘

自然美景的图片，来吸引学生的注意力，激发他们对大自然的兴趣。接着，教师可

以提出一些引导性问题，如“你们在大自然中见过哪些美丽的事物？”“你们对大

自然有什么感受？”等，让学生自由发言，分享自己的经历和感受。这样既能活跃

课堂气氛，又能为学生进入课文情境做好铺垫。

二、自主学习环节

在自主学习环节，教师应给予学生足够的时间，让他们独立阅读课文《读不完

的大书》。在此之前，教师可以提出一些阅读指导，如“注意课文中作者对大自然

的描绘”“思考课文表达了什么样的主题”等，帮助学生明确阅读的目的和方向。

在学生阅读过程中，教师应巡回指导，解答学生遇到的问题，确保每个学生都能顺

利地完成阅读任务。

三、合作学习环节

在合作学习环节，教师可以将学生分成若干小组，让他们就课文内容进行讨

论。讨论的主题可以包括“课文中的大自然描绘给你留下了什么印象？”“你是如

何理解课文中的‘读不完的大书’这个比喻的？”等。通过小组讨论，学生可以互

相交流思想，分享感悟，从而对课文有更深入的理解。在这个过程中，教师应鼓励

学生积极发言，充分表达自己的观点。

四、探究学习环节

在探究学习环节，教师可以提出一些更深层次的问题，引导学生进行深入思

考。例如，“课文中作者对大自然的描绘有哪些特点？”“作者为什么说大自然是

一本‘读不完的大书’？”等。这些问题可以促使学生从课文中寻找依据，进行逻

辑推理，从而培养他们的思维能力