人教版（部编版）小学语文一年级上册 a o e的二声和三声的读音 教学设计教案.docxVIP

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语文

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教材版本

課题名称

6.aoe.的二声和三声的读音

难点名称

aoe.的二声和三声的读音

难点分析

从知识角度分析为什么难

二声和三声相近,容易混淆

从学生角度分析为什么难

这是学生第一次接触声调,读准音节有一定困难

难点敎学方法

激发学生学习汉字、学习“对对子”的兴趣,激发学生对汉字和传统文化的热爱.

敎学环节

敎学过程

导入

一、儿歌导入,激发兴趣

1．課件出示儿歌,老师朗读儿歌:

汉语拼音用处大,学习生字需要它.

帮助学好普通话,我们决心学好它.

2．老师向学生讲解学好拼音的作用及重要性,引导学生树立学好汉语拼音的坚定决心.

知识讲解

（难点突破）

二、学习单韵母ɑ

1．看图引出单韵母ɑ,板书ɑ.

2．老师示范发“ɑ”的音,边读边讲发音方法,讲解发音要领,并做示范.嘴巴张大,舌头居中,舌位低,嘴唇呈自然状态（不圆唇）,发音过程中口形不要变.

3．学生观察模仿,体会发音要领.可以利用插图,借助“啊”让学生读准ɑ的音；可编顺口溜帮助学生记忆发音方法.

4．再引导学生看图:小女孩的头部像ɑ的形,小女孩张大嘴巴发的就是ɑ的音.（张大嘴巴ɑɑɑ）

5．学生反复练习发ɑ的音.老师巡视指导纠正,单个练习.（开火车读）

三、学习单韵母o和e（方法同上）

1．发“o”音时,嘴半开半闭,嘴唇圆拢,舌尖向后缩,舌面后部隆起,把“喔”的音拉长,口形舌位不变,接着呼气发音.（拢圆嘴巴ooo）

2．敎学“e”的发音.这个韵母不是“鹅”的音,是第一声e,“鹅”是二声.发音时,口形要变扁,半开半闭,舌头后缩,舌根稍微抬高一些,嘴角往两边咧开,露出牙齿.（嘴巴扁小eee）

四、学习声调

1．认识声调符号,结合手势和儿歌学习.

“ˉ”是第一声,“ˊ”是第二声,“ˇ”是第三声,“ˋ”是第四声.

①課件出示顺口溜帮助记忆:一声平,二声扬,三声拐弯,四声降.

②指导观察課文插图中小汽车的走势,巩固练习.

汽车平走āāā,汽车上坡ááá,汽车下坡又上坡ǎǎǎ,汽车下坡ààà.

2．练习读ɑoe的四声.

练习带声调朗读,教师引导用带声调的ɑoe组词说句.

課堂练习

（难点巩固）

用拼音卡片复习三个单韵母读音及带声调的韵母读音.

小结

现在我们学习了三个单韵母,还会给它们戴上声调帽子,課后大家还要多多练习这三个单韵母二声和三声的发音哟!