人教版（部编版）小学语文一年级上册 大小多少 教学设计教案21.docxVIP

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教材版本

課题名称

7《大小多少》

难点名称

初步了解“个、只、头、群、颗、堆”等量词的意思,学习并积累带量词”只“的短语

难点分析

从知识角度分析为什么难

量词的灵活运用前提是需要大量积累,不同类事物搭配的量词不同,同一事物也可搭配不同量词,具有一定难度

从学生角度分析为什么难

这首儿歌中,量词出现的比较多,对于学生来说平时生活积累较少,也没有总结出量词搭配的规律

难点敎学方法

1.通过联系生活实际,帮助学生积累量词固定搭配

2.通过引导启发,总结出量词的一般搭配

敎学环节

敎学过程

导入

1.我们今天要一起走进一个农场,让我们一起来看看农场里有些什么吧

2.出示課文,把量词用红色字体标注清楚,讲解量词含义

知识讲解

（难点突破）

1.积累带“只”的短语.

（1）出示:一只猫、一只鸟、一只（）.请学生说一说.

（2）读一读带有“只”的短语.

課件出示:

一只公鸡一只小鸭一只鸽子

一只白兔一只鹅一只手

一只蜗牛一只乌鸦一只山羊

2.鼓励学生运用量词说短语,体会单数与多数所使用量词的不同.

（1）課件出示一只鸭子,指名说短语.

（2）課件上增加许多只鸭子,指名说短语.

教师引导:通过对比我们知道,鸭子有很多只,很多聚在一起,才能叫“群”,一群比一只多,一只比一群少.还可以说一群（）.

（3）課件出示两张图片:一件衣服和一堆衣服.请学生说一说“一件”和“一堆”的不同.

教师引导:“堆”指事物聚积在一起.生活中你看见过什么也是成堆摆放着的?图片展示:一堆沙子、一堆黄土.

（4）出示图片,直观感受“颗”的意思和适用对象.

（5）出示成串的葡萄,引导学生感受“串”与“颗”所表示的量的不同.

課堂练习

（难点巩固）

4.学习《量词歌》.

一（）牛,两（）马,三（）鲤鱼,四（）鸭,

五（）书,六（）笔,七（）果树,八（）花,

九（）飞机,十（）车,量词千万莫用差,小朋友,

试一试,换换就要闹笑话.

（1）请学生尝试填入量词读一读.

（2）出示原文读一读.

小结

这小小的最词是不是很有趣呀,那就请同学们在平时的生活、学习中能恰当地使用量词,使语言更加具体丰富.

以下为语文学科《长相思》敎学设计案样例.