部编版一年级语文上册第一单元语文园地一(教案) .pdfVIP

语文园地一

教学目标4．朗读、背诵古诗《咏鹅》。

1．学习谜语诗，认识“六、七”等5个5．在大人的帮助下用听读的方式学习故

生字，会写“八、十”2个字。事《小白兔和小灰兔》，了解故事主要内容，

2．区分3组形近字，了解每组汉字字形感受阅读的快乐。

的不同。教学准备

3．正确、美观地书写“二、三、十、禾”4《新解新教材》相关课件。

个字，了解汉字“从上到下”“先横后竖”课时安排

的书写规则，注意笔画在田字格中的位置。2课时

课时目标

1．学习谜语诗，认识“六、七”等5个生字。

2．在田字格中正确书写“八、十”2个字。

3．区分3组形近字，认清字形，理解字义，尝试运用。

教学过程

板块一识字加油站

1．活动一：争做小小播音员。

(1)读准谜语诗。采用自由读、同桌互读、师生轮读等多种方式，把谜语诗读正确。

(2)加上导语和结束语进行播报。

要点：导语——“听众朋友好，我给大家播送一首谜语诗。”结束语——“您能猜出这

是什么吗？”

提示：可多人播报，也可分组播报，增大练习面。

(3)说说谜底以及理由。

提示：数字说明片数多；雪花的量词用“片”；雪花飞入水里就融化不见了。

2．活动二：争做识字小能手。

(1)读谜语诗识记。

提示：把谜语诗里5个要认的生字标红，增强无意注意。

(2)游戏：报数排队。

①请5位学生每人抽一张写有新学的5个生字的卡片。

②读出自己所拿卡片的字音。

③按顺序排队。

④请一名学生报数，拿卡片的同学按所报数字读音排队。

提示：可顺着报、逆着报、打乱顺序报。排对了，其他同学就按次序把卡片上的生字读

一遍，读错了及时纠正。

3．活动三：写字大比拼。

(1)指导书写“八、十”2个字。

①隐去谜语诗中的“八、十”，导入：有两个汉字和你们玩起了捉迷藏的游戏，只有把

它们写正确了，它们才会出现。

②出示书写姿势图片及儿歌，强调书写姿势的3个“一”。

(2)学写生字“八”。

①播放“八”的书写动画，提示：仔细观察“八”字的笔顺，先写撇，再写捺。

②教师范写，学生在书桌上书空跟写。讲解：撇在横中线上起笔，不能太长，捺比撇高，

两个笔画的起笔要留出一点距离。注意两笔的收笔要在同一水平线上。

③学生描红后尝试书写“八”，教师巡视指导。

(3)星级评价：★写字姿势正确：★笔顺正确；★撇低捺高。

板块二字词句运用

1．活动一：火眼金睛。

(1)出示“人一天”，读一读，比一比。

提示：主要是比字形，学生说到“读音不同”，教师也需给予肯定，但不作强调。

(2)出示“口一田”“日一目”，读一读，比一比。

提示：有的多一笔，有的多两笔；多一笔或少一笔，就会构成不同的汉字。

(3)找一找，比一比。

提示：学生认读教材识字表第一单元生字，找出形近字，读一读，比一比。如“二—

云”“一—十”“口—日”“人—火”等。

2．活动二：看谁找得快。

(1)把“人、天、口、田、日、目”做成生字卡片。

(2)按教师语音提示举字卡。

提示：教师不是直接读出汉字读音，而是从笔画角度去引导。如：“比口多两笔是什么

字？”“目字少一横是什么字？”

课时目标

1．了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则。

2．正确书写“二、三、十、禾”4个汉字。

3．背诵古诗《咏鹅》，借助图画大致了解古诗描述的内容。

4．在大人的帮助下用听读的方式学习故事《小白兔和小灰兔》，了解故事主要内容，感

受阅读的快乐。